如何引导学生写观察日记

如何引导学生写观察日记   小学生写观察日记是小学阶段习作教学的一个重要内容。观察对于小学生来说尤为重要，一年级小朋友刚上学，老师就有意识地教给孩子写话了，哪怕是一句话，只要是孩子自己对周围事物的观察、理解，孩子想写什么就写什么。起初，孩子写的只是一些局部的、表面的、肤浅的内容，但随着年级的升高，孩子对周围事物的认识越来越清晰，越来越全面，他们写的内容也逐渐丰富起来，由最初的一句话便成了一段话，甚至一篇完整的文章。  那么，怎样指导小学生写好观察日记呢？ 一、要确定内容  观察日记的内容范围十分广泛，凡是自己周围发生的一切，都在自己的观察范围之内。比如：自己周围发生的事；自己接触到的人；自己看到的景、物、一切自然界里的现象，都可以用日记的形式记录下来。不过，每天目之所及很多的事物，到底该写哪一个呀？应该让孩子写自己最感兴趣的那一个，对自己的成长有教育意义，对自己的学习有启发的那一个，总之，要写积极向上的内容。坚持长期写日记，就会积累很多习作素材，是提高习作水平的重要途径。二、要注意方法  观察不同的事物要用不同的方法，观察人物就要注意人物的外貌、语言、动作、神态及心理；观察动物就要注意动物的外形特点和生活习性；观察景物就要注意景物的特点；记述一件事要注意写清事情的起因、经过、结果。无论观察什么，最后都要表达自己的真实感受。三、要掌握格式。  写观察日记一般要写题目（居中），以便日后查阅一目了然，尤其是写连续的观察日记，没有题目，连续多日的观察就不能成为一体，更不利于查阅。其次，要写清年、月、日、星期及天气情况。再次，写清观察内容，如果是连续观察的日记，还应注明“观察日记×则”以使日记内容更清晰。四要养成习惯  “只要功夫深，铁杵磨成针”，写观察日记不能三天打鱼两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈，才会有所收获。写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。   要想写好日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。