四年级上册语文课后作业-《繁星》人教版部编（含答案）

课后作业-《繁星》一、给下面加点的字注音。半明半昧（）摇摇欲坠（）悬着（）梦幻（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。彷佛（）　　呐凉（）　　怀报（）　　陈睡（）模湖（）　　轻楚（）　　廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。半明半昧（ABAC）：__________________________摇摇欲坠（AABC）：__________________________密密麻麻（AABB）：__________________________四、按要求写句子。1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）秋天，是，是，是。2.我把它们认得很熟了。（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。1.我________（站　躺）在舱面上，________（仰望　凝望）天空。深蓝色的天空里，________（挂着　悬着）无数半明半昧的星。2.渐渐地我的眼睛________（模糊　变亮）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________（飞翔　飞舞）。七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。3/3 答案：一、mèizhuìxuánhuàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节2.它们被我认得很熟了。五、D六、1.躺仰望悬着2.模糊飞舞七、示例让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。课后作业-《繁星》一、把词语补充完整，并写出加点字的意思。半（）半昧摇摇（）坠星群（）布无（）不在二、用加点的字词写句子。1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。2.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。三、根据课文内容，完成表格。四、下面这段文字与课文的第三自然段在写法上有什么相同的地方？试做简要分析。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”3/3 参考答案：一、明昏暗欲落下密分布处没有二、1.示例：天上的星星是繁多的，是明亮的，是闪烁的。2.示例：读着好朋友写的信，我仿佛看到他在对我微笑，仿佛听到他在为我加油。三、四、示例：都运用了拟人的修辞手法，分别写出了月亮和繁星的可爱，营造出一种童话般的意境。3/3