《学写观察日记》教学设计
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《学写观察日记》教学设计

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时间:2022-02-26

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资料简介
《学写观察日记》教学设计濮阳市第八中学朱丽红教学目标:1、培养学生认真观察周围事物的习惯,掌握基本的观察顺序和观察方法。2、引导学生运用眼、手、耳、鼻等多种感官,学习观察。3、熟悉并运用正确写日记的格式。教学重点:掌握基本的观察顺序和观察方法,运用多种感官,学会观察周围的事物。教时:一课时教学过程:一、创设情境,激发兴趣同学们,通过本单元的学习,我们知道了身边的事物,都有着无穷的奥秘。(出示课件,小结)除此之外,你还知道哪些细心观察的事例或文章?鲁班自己的手被叶齿划破发明了锯,瓦特看到壶盖被蒸汽掀开发明了蒸汽机,你愿意做一个细心观察的孩子吗?揭示课题,板书课题。二、明确本次作文的内容和要求。1、请同学们自由读本次作文的内容和要求,认真审题。说一说,本次习作的内容和要求是什么。指名回答:关键词是什么?(关键词是“观察”、“日记”) 2、说一说,你认为正确的日记格式是什么样的?课件出示日记的正确格式。三、指导观察的顺序和方法,学习写作。1、同学们,我们生活在这个美丽的世界上,每天会看到很多有趣的事物,你都认真地观察了吗?你是通过什么观察的?生一:用眼睛看形状、颜色;生二:用鼻子闻味道;生三:用手触摸,感觉它的光滑程度;生四:用耳朵听它的声音;……教师根据学生回答板书:眼睛:看形状、颜色鼻子:闻味道手:触摸光滑?粗糙?耳朵:听声音2、今天,老师和大家一起观察一样东西,出示西瓜。3、小组讨论:你会用哪些方法来观察西瓜?交流总结:用眼睛看西瓜的颜色是绿的,身上还有一道道绿色的条纹,它是圆圆的,又大又圆;用手摸一摸,西瓜是光滑的。4、教师引导:我们刚才观察的是它的外表,我们还可以切开它,看它的里面,我们观察的顺序是:由外到内。老师切开西瓜,生继续观察。 师:你看到了什么?生:红色的瓜瓤,黑色的瓜子,红红的汁液。5、我们现在尝一尝它的味道。每人分一小块西瓜,让学生品尝。你尝到了什么味道?生交流。6、请同学们按照刚才的观察,把观察到的西瓜写一写,注意按照一定的顺序。四、生写作,师巡视指导。五、评改。1、自己修改,念三遍,边念边修改。2、同桌互相修改。3、全班交流展示。六.课堂总结。这节课我们学习了观察日记的书写格式,也学到了观察的顺序和方法,希望同学们以后要多留心身边的事物,学会按一定的顺序观察,相信你会有更多、更有趣的发现。板书:学写观察日记1、注意日记格式2、按一定的顺序观察3、用多种感官进行观察:眼看形状、大小鼻子闻味道手摸光滑、粗糙耳朵听声音 学生作文一:西瓜濮阳市第八中学三(7)班王雨欣夏天,路边的水果摊上摆满了令人眼花缭乱的水果,如有水晶梨、水蜜桃、西瓜、葡萄、荔枝……当然了,这其中我最爱吃的是——西瓜。西瓜的品种很多,有椭圆形的,有圆球形的,有大如篮球的,有小如皮球的,据说现在还有方形的西瓜……但我们最常见的还是圆形的,看,一身绿色的衣服,衣服上面还夹杂着几道深绿色的条纹,显得特好看。圆圆的身体顶端有个短短的“小尾巴”,显得特滑稽。只要轻轻一提,就能把它抱在怀里,滑滑的“身子”摸上去特舒服。看着诱人的西瓜,一股清香的水果味道直钻我的鼻子,我迫不及待地把西瓜切开,西瓜才害羞的露出它那红通通的脸庞,西瓜的果肉里还有一些黑色小子儿,如同红玛瑙中镶嵌着黑珍珠,让人看了垂涎三尺。我先咬了一口,有一种甜丝丝的口感。西瓜不仅好吃,还有许多功效呢!西瓜皮可以敷脸,夏日吃西瓜还可以去火、润喉、消暑等等。西瓜真不愧为夏日里的水果之王。学生作文二:西瓜濮阳市第八中学三(7)班李雯 在众多水果中,我最爱吃的是西瓜。每当夏天来临时,我总要妈妈买上几个西瓜,吃西瓜成为我们家夏天的一个保留节目。西瓜有的是椭圆的,有的是圆溜溜的。它一身绿衣裳,有的还有细细的条纹。西瓜的果肉甜美多汁。当你切开西瓜时,就能看到那红红的果肉,在这红红的果肉中,有许许多多小籽,像一双双小眼睛在笑眯眯的望着你。一股风吹来,把西瓜的清香送到你的面前,使你忍不住赶紧把它咬进嘴里,顿时,一股甜蜜、凉爽、清香的感觉油然而生,使你吃了第一块想吃第二块,真是“口水直流三千尺”。西瓜全身都是宝。西瓜子炒过后可制成香喷喷的炒瓜子,还可以用来榨油,或者用来制成西瓜霜。西瓜皮可以做菜,可以药用,制成蜜饯、西瓜酱和饲料,还可以用来美容呢!我喜欢西瓜。

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