盘古开天地-1

盘古开天地18盘古开天地活动内容新课程标准语文三年级上册《盘古开天地》活动类型平等参与式活动目标①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。　　　②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。　　　③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。④了解中外有关创世纪的神话故事。活动重点①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。活动难点正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。活动准备　　　学生：预习课文。6 教师：①搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。②制作多媒体课件。活动时间40×2活动过程第一课时活动目标①初读课文，了解大意。②认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。③找出课文中的反义词。活动过程（略）第二课时活动目标　　①了解中外有关创世纪的神话故事。②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。④深入的学习课文，理解课文内容，知道盘古身体的变化。活动重点①正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。活动难点①深入的学习课文，理解课文内容，知道盘古身体的变化。6 ②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。活动准备学生：预习课文。教师：①搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。②制作多媒体课件。活动过程活动一：巩固旧知1、中华传统文化就像一座巨大的宝库，今天的课文为我们打开了一扇门，一扇了解古代神话故事的大门。上节课，我们学习了生字词，了解了课文的大概内容。现在我想看看同学们上节课的学习效果。2、教师出示词语，然后集体认读。宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造3、请一位同学复述课文内容。活动二：听一听1、教师播放朗读影像资料，让学生再次熟悉课文内容。2、请学生感受富有情感的朗读所带来的听觉乐趣。活动三：深入学习课文1、学生齐读第一自然段并思考回答：很久很久以前的宇宙是什么样子的？（天地未分，混沌一片，盘古沉睡）6 2、（1）请一位同学读第二自然段，其他同学认真听，并提出疑问。（如：什么变成了天、地？）（2）盘古看到周围一片漆黑的时候会想些什么？他又做了什么？（3）读一读上节课找出来的反义词。3、老师读第三自然段，请学生提出疑问（教师加以引导），然后学生讨论交流。可让学生模仿盘古慢慢挺立的过程，感受开天辟地的艰难。4、（1）教师播放学习第四段的影像资料，让学生跟随资料老师学习，体会神话故事的特点----丰富的想象。（2）完成课件练习题人类的老祖宗（），用他的（）创造了。他呼出的气息，变成了（）和（）；他发出的声音，化作了（）；他的双眼变成了（）和（）；他的四肢，变成了（）；他的肌肤，变成了（）；他的血液，变成了（）；他的汗毛，变成了（）；他的汗水，变成了（）。5、齐读第五自然段。伟大的人类老祖宗盘古凭着坚强的意志向黑暗挑战，终于为我们创造了这个绚丽多彩、五光十色的宇宙。活动四：看谁读的好6 1、我们已经靠自己的努力，理解了这个神话故事的内容，下面请同学们从课文中选出自己最喜欢的部分，可以是一句话，也可以是一个自然段，读给我们听，好不好？2、生读，（2---3人）学生互相评价。活动五：创世纪的神话1、我们中华民族有悠久的历史，有丰富的文化遗产，但是我们也要知道，我们只是世界的一部分，除了盘古开天地的故事外，其他文化体系或是国家中也有流传悠久的有关创世纪的神话故事，人类在科学不发达的古代，运用丰富的想像力，创编了一个个美丽的神话故事来解释自然界种种奇妙的现象。下面我们一起来看一看吧。2、教师播放影像资料和文字资料。3、小结：通过今天的学习，我们了解了许多关于创世纪的神话故事，希望同学们下去之后找一些其他的神话故事读一读。附：板书设计18盘古开天地气息------→风、云声音-----→雷声双眼-----→太阳、月亮四肢-----→四极盘古----开天地肌肤----→大地血液-----→江河汗毛-----→花草树木6 汗水-----→雨露文章来源网络整理，请自行参考编辑使用6