盘古开天地课件 三年级语文上册

学科语文册数三年上册课题18、盘古开天地课型讲读课时第二课时执教1、巩固生字词，会写“阔血”等7个生字，正确读写“宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽教学阔血液奔流不息茂盛滋润创造”等词语。三维2、正确、流利、有感情地朗读课文。目标3、理解课文内容，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中的优美词句。4、培养学生口头表达能力，学习用自己的话复述课文。并激发学生阅读神话故事的兴趣。重点正确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古教法朗读、讨论交流的献身精神。难点培养学生口头表达能力，学习用自己的话复学法自读自悟、合作探究述课文。关键正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文教具PPT课件内容。程序教学内容师生活动设计设计意图一、激趣导入，提出师：大屏幕出示词语，请学生自己读一读。复习词语，巩固知识，复习问题宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤复习导入，让学生对整导入辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造篇课文再次了解，为整生：指名读，齐读堂课的学习营造良好的师：通过上节课的学习，你还知道了什么？（主学习氛围。要内容叙述顺利）师小结：盘古是怎样创造美丽的宇宙的？让我们继续走进这个美丽的神话故事。时间3分二、品读课文第二师引入：有一天，盘古忽然醒了，醒来后他是通过重点词句的体会让25分细读段怎么做的？请同学们认真读第二自然段，画出学生从读中体会，从读感悟相关的语句和动词，，同时想一想，你还发现了中感悟，从而激发他们什么？对学习的兴趣。生读后汇报交流。(1、动词：抡猛劈2、反义词：清——浊轻——重上升——下降3、近义词：漆黑——黑暗渐渐——缓缓慢慢)师:再读一读，用上了这些近义词和反义词有什么好处？师小结：你们真会感受。是啊！用上了这么多反义词，轻一点的东西，缓缓上升，重一点的东西，慢慢下降；清的东西缓缓上升，浊的东西慢慢下降，天地的变化是多么的慢，多么的不容易啊！师：你能用你的朗读来表示吗？读给同桌听。再指名读，评，齐读。师小结：读得多投入呀！这一抡，这一劈，把天和地分开了，用一个成语说就叫做－－开天劈地。（板书：开天劈地）品读课文第三师过渡：盘古劈开天地以后，他又沉睡了吗？段请默读第三段，边读边想。-1- 生：交流。小，并出示古天立地的画面。旁白，学生当古，感受全班学生演示古天立地：伸出你的手，位英雄天立地的辛苦着天，用脚使蹬着地。天好重，快塌下和不容易，古那天来了，啊！用力；手快托不住了，用住，立地的形象就深深的印啊！脚用力蹬了，使、使、再使！在了学生的心坎上，学古就，使的用着天，用脚蹬着地，生内心深的情感也被一天去了，一年去了，一百年，一千年激了出来。去了，他仍然是着天，脚蹬着地；用一个成，就是——天立地。（板：天立地）学生自己才的感受。小：是啊！他太累了，太不容易了，但是他是持不懈的着天，蹬着地，他就是一个天立地的男子！同学，你把“天立地”几个字端端正正的写在英雄－古的上。品读课文第四渡：古就站在天地，不知了多段：少年，天得很亮很亮，于有一天，古倒在了地上。古倒下后，他的身体生的巨大的化⋯⋯（配朗。）你也用心地地一第四自然段，你仿佛听到了什么？看到了什么？生交流，适件出示古身体生的巨大的化片，加深理解文内容。指学生想象美的画面，出美感。古身上的其他部分：指名，价，生配第四自然段。能成什么？我有效的小：同学，古把自己的肌肤成了大抓住省略号一言信地，把声音化作了隆隆的雷声，就他把自息，学生展开想象的己的全身都奉献出来，化作了万物。（板：化翅膀。学生的想象也很作万物）他身体的其他部分会成什么？展富有造性。开你想象的翅膀，学着文中的句式你的同桌听一听。再在全班，得好的，大家跟着一遍。大屏幕出示下面的句式：他的——————，成了————的—————。品读课文第五渡：就是开天辟地、天立地、化作万段物的古，面么一位持不懈的古，你想着他点什么？（大屏幕再次出示古的片）生自己的看法。小：是啊！古，你确大！古，你确了不起！是你，用大斧分开了天地；是你，用自己的身躯住了天地；又是你，把自己的全身都化作了万物，造了美的宇宙（板：造宇宙）。同学，我着古的-2- 佩服、感激之情一起读最后一个自然段吧！齐读最后一个自然段。复述课文师：多么感人的神话故事呀，下面请同学们结培养学生的语言表达能4分合板书，用自己的话也可以用上文中好词佳句，力。也可以发挥自己的想象进行适当的添加和改动，把这个故事讲清楚。生：练习同桌练习通过评议提高学生的复指名复述，师生共同评议。述能力。三、指导书写师：引导学生观察生字：“阔血液滋润创使学生养成一看二写三书写造”认真观察，书写时应该注意什么？对照的良好的写字习惯生字生：观察汇报师：重点指导（1）“血”是多音字，在课文中分别读xue；还可以读xie.(2)、注意“创”的左边是“仓”教师范写生：在田字格中练写（一看二写三对照）生：同桌评价抄写本课与生字相关的词语。积累词语。全课总结四、作业生：畅谈收获将课内知识延续到课总结生：1、抄写词语。外，拓展知识，开阔视作业2、课外阅读神话故事。野，增加积累。7分1分板书设计18、盘古开天地（献身精神）开天辟地顶天立地化作万物创造宇宙成功之处：通过重点词句的体会让学生从读中感悟，教给了学习方法，使学生理解了盘古的献身精课后神。不足之处：复述得不够好，背的情况还存在。反思再教设计：教师可针对一句话，对学生进行指导，反复练习。资源应用：课件的应用直观，提高了课堂效率。-3-