四年级语文上册课件《盘古开天地》(第二课时)部编本

上节课我们了解了课文内容，知道盘古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课我们将继续走进课文，看看盘古是如何创造宇宙的。 盘古开天地第二课时 读第1自然段，思考、讨论：盘古为什么要创造宇宙？互动课堂 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。睡的时间长最初的宇宙给你什么样的印象？混沌，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。混沌一片 默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘古是怎样创造宇宙的？ 有一天，盘古醒来了……巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。开天辟地你能从上面的句子中找出反义词吗？ 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。天地分开以后，盘古做了什么？可以用什么成语概括呢？顶天立地 说一说：盘古开天地的过程是怎样的？暗中沉睡开天辟地顶天立地 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”说明了什么？说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。 盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？ 四季的风飘动的云气息他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。隆隆的雷声，宇宙之间从此有了声音，这是多么令人激动啊！声音 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；温暖光明眼睛 他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山； 河流湖泊他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；花草树木 他的汗水，变成了滋润万物的雨露……雨露 盘古倒下后身体的变化身体变化气息声音双眼肌肤四肢躯干血液汗毛汗水四季的风和飘动的云滋润万物的雨露茂盛的花草树木奔流不息的江河辽阔的大地大地的四极太阳和月亮隆隆的雷声五方的名山填一填 齐读课文最后一自然段，思考：盘古是个怎样的人？ 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。“创造”是什么意思呢？创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。 我们要学习盘古不怕牺牲、无私奉献、敢于创造的精神。想一想：盘古身上有哪些值得我们学习的地方？ 结构梳理盘古开天地天地形成前——一片混沌盘古开天地——天地成型盘古倒下——身体演化成天地万物创造了美丽的宇宙 课文通过描写盘古的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。主题概括创造宇宙无私奉献 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。拓展延伸古文：盘古开天地 盘古的气息变成，他的声音变成了，他的双眼。风和云雷声变成了日月一、根据课文用自己的话填空。课堂演练 例：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。美丽的妈妈，用她的微笑温暖了我的心灵。二、请仿照例句写一段话。 课下搜集我国的神话故事读一读，然后讲给同学听。