【新部编版】四年级上册语文：12盘古开天地教学反思3

部编版四年级语文上册12盘古开天地教学反思3教学反思1.有效合作,激发想象,感受神话魅力.在教学“盘古倒下后,他的身体变成什么”这节时,我采用了引读、师生分句读,为学生营造了轻松、愉悦的朗读氛围.同时随机摘录了这一节中的优美的词组,通过美读,为下一环节学生仿写“他的,变成了.”一句话做了知识的铺垫.2.不足之处是把教学预设的环节漏掉了.课文第五自然段盘古倒下后身体发生的巨大变化,学生读文后我问：“雨露的后面有个省略号,你们知道它的秘密吗？”让学生由省略号引导到让学生自己想象盘古身体还会发生哪些变化？学生先自己思考写一写,然后小组里说一说,改一改,最后按序合成一段话.学生说得还算生动,但说好后我原先有个环节,让学生把他们所写的内容加到省略号里去,问他们这个省略号能不能去掉,目的是为了让学生了解宇宙万物是写不完的,加进去后仍然不能省掉,但在教学时把这个环节忘掉了.