多思善想学习选取立论的角度

内容备注课题：多思善想学习选取立论的角度教学目标：培养学生写作中多角度分析的能力，教会学生选取立论最佳角度的方法；尽可能地培养学生多思善想的良好思维品质。 重点难点：掌握选取立论最佳角度的方法，引导学生展开思维的翅膀。教学方法：自主、合作、探究课时安排：一课时教学过程：一、 导入 看一幅图，导入。提问：你看到的是一幅什么图画？这幅图从不同的角度看可以得到不同的答案：花瓶或者是两个人的脸。 达芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，要学会选取立论的角度。 二、预习检测根据教材73页“话题探讨”中“滥竽充数”，进行多角度的思考，主要有哪些角度呢？（1、2、3答案见教材“话题探讨”第二段）1、正面思考：2、侧面思考：3、反面思考：4、从人物角度方面分析：①南郭先生：不求上进，弄虚作假。②齐宣王：“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘。③齐湣王：不墨守成规，使无能者无藏身之地。第8页（本章共8页） ④其他吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。小结：多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个思维角度。三、合作探究阅读课本75页写作练习二，有哪些写作角度？提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。共同讨论解决：①泰勒斯观望星辰的目的是什么？——探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。②他为什么会掉进坑里？——只顾钻研，一心探索，没看脚下。③假如他既看天空又顾脚下该怎样？——不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨”的结论。由此可以确立这样的观点：目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现；而唯有这样的“痴迷”才能成就大事……1、多角度立意例一：卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。（1）、卖马人：善于利用名人效应。（2）、伯乐：相马有术乐于帮助别人名人应谨言慎行（3）、买马人：盲目崇拜名人。（4）、千里马：有日行千里的真本领.要学会宣传与包装例二：有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“第8页（本章共8页） 鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”正面：凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；反面：正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；侧面：做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。 2、逆向思维：指与常人惯用的思维方式不同或相反的一种思维方式。七步诗反七步诗曹植郭沫若煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。本是同根生，相煎何太急。熟者席上珍，灰作土中肥本为同根生，缘何甘自毁。逆向思维练习：酒香不怕巷子深——酒香也怕巷子深艺高人胆大——艺高人要谨慎班门弄斧——班门也需弄斧言者无罪——言者未必无罪开卷有益——开卷未必有益近墨者黑——近墨者未必黑有志者事竟成——有志者事未必成四、拓展探究1、根据下边材料，联系实际，运用辩证思维，看能提炼出几个观点。古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。（一）、从安泰角度分析①、人要扬长避短。第8页（本章共8页） ②、要不断完善自己。（二）、从母亲角度分析①、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。②、让“安泰”们早些独立。③、看起来是爱，其实是害。（三）、从赫拉克勒斯角度分析①、知已知彼，百战不殆；②、出奇才能制胜；③、做事要讲究方法。2、根据下面材料，进行多角度立意。19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧重点，可以从不同角度得出结论：角度　　　立论凡尔纳　　①、成功在于不懈努力妻子　　　②、鼓励给人信心，促人成功赫哲尔　　③、从事一项事业需要胆识④、世有伯乐，然后有千里马⑤、伟人背后总有无名英雄⑴、对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？①、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；②、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；③、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；④、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。第8页（本章共8页） ⑵、怎样选择最佳角度立意：一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：①、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。②、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。“拓展探究1”立意的最佳角度：从安泰的角度出发，“人要扬长避短”“要不断完善自我”这两个角度立意较新，可以写出有个性的文章来。从母亲的角度来看，“适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立能力”“让‘安泰’们早些独立”“看起来是爱，其实是害。”三个角度的内容一致，可以合并：要培养孩子的独立能力，不能溺爱。从赫拉克勒斯的角度来看，三个观点都强调方法，角度不同而已，“出奇才能制胜”有一定的新颖性和时代感。“拓展探究2”立意的最佳角度：角度　　　立论凡尔纳　　①、成功在于不懈努力妻子　　　②、鼓励给人信心，促人成功赫哲尔　　③、从事一项事业需要胆识④、世有伯乐，然后有千里马⑤、伟人背后总有无名英雄总体分析可以得出，①、②、④、⑤立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，③立论深刻新颖，具有较强的现实意义。⑶、选择议论角度的要领有哪些呢？①、切口要小——便于准确把握题目，展开议论；②、思想要新——所发议论不同凡响，给人以新的启示；③、针对性要强——容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。⑷、写作应选取的角度是：①、题目或训练要求限定的角度。第8页（本章共8页） ②、能触及题目或材料主旨的角度。③、有时代感、针对性的角度④、具有新颖性的角度。⑤、最适合自己的角度。（最能发挥自己水平的角度。）五、评价与反思作文在内容项的水平，在很大程度上靠“立意”体现。选材要严，开掘要深，“意高旨远”，即使是日常生活小事也应写出新意，写出深刻的道理来。立意方面存在的主要问题是“中心多，主题散”、“主题大而空”、“跑题”。因此在讲究“新、深”同时，别忘了立意的“沉稳”即观点正确，论证无懈可击，不可一味地标新立异。六、作文练习坚硬的水轻轻地，柔柔地，从岁月的隧道流过，如一支幽远的古曲；淡淡地，悄悄地，从沉寂的心头掠过，如一声如雷的钟磬。因为找寻，你升腾为一片四处漂泊的云；因为守候，你凝结成一滴清晨沉睡的露；因为坚持，你消瘦成飞瀑下的一线涧水。水！坚硬的水！“黄河之水天上来，奔流到海不复回”说的是你么？一片汪洋，望之不尽，不似天空遥不可及，不似险峰高不可攀。每天，只是匆匆、匆匆地向前飞奔。面对着这种博大与从容，人不能不暗叹自己的微不足道。还能有什么言语呢？唯有敬畏而已。在这里，黄河以一个强者的姿态告诉我：真正的胜利者，不是站在前台指指点点的人，不是自以为是、不可一世的人，而是面对世间的纷繁，勇往直前、永不退缩的人。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”说的是你么？百米之外，即闻水声如雷。近看，即见水滴千万奔腾而下，激起银浪无数。一阵风过，身边便如细雨纷飞，使人不禁生疑：莫非来自天边？一路所见，尽是奇观异彩，唯她，洁白晶莹，不染纤尘，一改先前所见的柔媚。与彩霞携手，借高山深涧，只为一展水之力量、水之玄妙。这时，瀑布的声音告诉我：只要有心，柔弱亦可化为刚强；只要有志，平凡亦可化为奇迹。第8页（本章共8页） “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”说的是你么？水能载舟，水亦能覆舟。这话真是道尽了自然界物质的水和社会中平头百姓的特质。善待自然，善待百姓，真是一个道理。百姓逼急了会起来造反，自然逼急了也会反抗的。这些年来，世界各地的海啸、地震、天气变暖而引发的水灾，还少么？你让我懂得了什么是气势磅礴！“随风潜入夜，润物细无声”说的是你么？我的家乡属古云梦泽，南面浩浩荡荡的长江穿境而过，北面东荆河缓缓流淌，境内湖泊众多，河港密布。一部家乡的历史，应该就是一部与水共存的历史。东荆河水，莫非就是我梦中的沧浪之水么？“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”家乡的河滩，满目皆水，到处都是水流的脚印。细细的、柔柔的印痕，细细的、柔柔的脚步。可就是这些看似细小的脚步，踏出了开阔，踏出了欢乐，踏出了一片生命的天地。是的，她们成功了，再坚硬的岩石也不能不在她们脚下俯首称臣。她们或许不是奇迹，但她们却用自己纤细的手指创造出了奇迹！东荆河水对我耳语：我们或许无法改变与生俱来的特性，但是只要有梦，便有希望；只要用力呼吸，便能看到奇迹！水之形，无处不在；水之魂，亦无处不在。世间之水，总是含蓄而不怯懦、雄劲而不张扬地向我们诉说着生命的坚强——如山，高峻挺拔，巍然屹立，在一成不变与瞬息万变中诠释永恒；如风，翩然起舞，日行万里，在千回百转之际笑看万物之僵行拙步。坚毅与力量，永远是水的主题曲！要求：道家认为，天下柔者莫过于“水”，而攻坚者又莫胜于“水”。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一个议论片段。立意参考：1、从坚持的角度立意：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。2、从舟行水上的角度立意：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。第8页（本章共8页） 3、从时间如流水的角度立意：有志者应惜时如金。4、从流动的角度立意：流水不腐，户枢不蠹。5、从浇灌的角度立意：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。6、从水只向前流的角度立意：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。7、从水的作用引申角度立意：水可载舟，亦可覆舟。教学后记：第8页（本章共8页）