18.盘古开天地

官堂小学集体备课教案课题（教学内容）17、《盘古开天地》教案设计者盛静玉执教老师盛静玉参考教案意见和修改教学目标（情感、知识、技能）①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。重点正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。难点正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。教具、学具生字卡片 官堂小学集体备课教案教学过程意见和修改第一课时故事导入①关于神话故事。②“我记忆中的神话故事”。选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。③揭题：18盘古开天地。初读感知①识记生字。a．自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。b．同座互相认读生字，交流记字方法。②读通课文。a．自由练读课文。b．同座合作检查课文朗读情况。③感知文意：这篇课文主要讲了什么？研读交流①学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象。②重点研读课文第二自然段。“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”读一读，想一想，你有什么新发现？ 官堂小学集体备课教案③重点研读课文第四自然段。a．引导学生边读边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子。b．让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙。c．选择感受最深的部分读一读。作业　复习生字词。练读课文。第二课时复习巩固①复习课文，指名朗读课文，检查学生对课文的理解。②复习生字词，开火车读生字卡片、词语卡片。指导写字①学生自由观察字的间架结构，并思考怎样把字写好。教师重点指导。②练习书写。写一遍生字，再抄一遍词语表中列出的本课的词语。③成果展示，师生评议。朗读回味①展示读。看谁读得最有感情，读得最美。②记忆读。看谁能记住一些优美的词语，如“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”。 官堂小学集体备课教案练习复述①同座练说。②指名在全班复述，然后评议。课后作业　把《盘古开天地》这个神话故事讲给别人听。教后反思