语文人教版三年级上册18 盘古开天地

阿拉哈格镇托呼拉小学三年级语文教学设计课题16盘古开天地课型新授课年级三年级备课时间2017年5月26日主备人张承花一、教学目标知识与技能：认识本节课生字，正确书写生字词。过程与方法：正确、流利的朗读课文，感受语言文字的音韵美。情感、态度与价值观：边读边想象画面，了解课文主要讲了什么事情。二、教学重点、难点重点：识字认字，掌握本课生字词。难点：正确、流利的朗读课文，边读边想象画面，了解课文主要讲了什么事情。三、学法指导引导法讲述法四、教具：教科书、PPT五、教学过程导学过程二次复备(一)、激趣导入，揭示课题：1﹒课件展示神话故事的图片，引导学生试着说说神话故事名，如果说不出来，教师可以提示。2﹒揭示课题《盘古开天地》，引导学生一起书控课题，齐读课题。(二)、整体把握，读文识字1、（谈话，图片，复习等导入方式） 1﹒学生自由读文，圈画出不认识或不理解的字词。2﹒同桌合作读不认识或不理解的字词，互相正音，同学互助后，擦去已经认识的字词。3﹒教师引导，借助拼音，认读，学习词语，学习生字。（1）﹒课件出示生字，读好生字猛降丈随肢肤第一组：猛劈、四肢、肌肤、血液重点指导识记；“肢、肌、肤”，总结形声字识字规律。第二组：下降、一丈、随着、巨大重点指导识记；降-----右下部易错，巨----笔顺（2）﹒学习生字的声调、偏旁、结构、组词。（3）﹒学生自主的进行读认4.教师引导学生把课文中出现的其它重点词语进行圈画，进行强调。(四)、课堂练习2、（学生自由朗读，小组分组朗读，开火车读，默读，大声读，抽读，指名读…）3、同桌合作，借助工具书排除字词障碍六、课堂小结通过本节课学习，让学生重点学习掌握生字词，能够正确书写，并掌握生字的偏旁、结构、声调、组词。七、布置作业1、抄写生字10遍。八、课后反思 板书设计课题Měngzhàngjiàngsuíjīfū猛丈降随肌肤