《精卫填海》教案

《精卫填海》教案一、教学目标：　1、熟练朗读背诵古诗文。读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；　2、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。二、教学重、难点教学重点：熟练朗读背诵古诗文。教学难点：知道怎样的行为是勇敢的行为三、教具准备：挂图、头饰四、课堂类型：新授课五、教学过程：一、看图导入　1、师：同学们今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（出示挂图：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝）　2、师：谁能来说说图中画了什么呢？（生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里）　师：它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这个神话故事，从中找出答案吧！[板书课题：精卫填海]二、学习新课1、教师示范朗读课文，学生认真听。2、学生自读短文，注意读准字音。3、指名学生读短文，指名当小老师领读，齐读、分组读。 4、解释短文的意思。看你们读得真好，现在老师有很多的问题不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、勇敢的孩子才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。出示课件填空：很久很久以前，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘木。有一种鸟，它的形状像，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是帝小女儿的化身，名叫。有一次，她去游泳，被淹死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔山上的树枝和石块，用来填埋。5、看来啊大家都读懂了这篇神话故事，现在，老师来考大家：出示课件：考考你，请大家自由朗读，看谁最先从课文中找到答案。出示：考考你课件刚才我们一起走进这个动人的神话故事，那你觉得这是一只什么样的精卫鸟？谁能补充完整？——的精卫？引导学生说：执着的、勇敢的是啊，多么执着的精卫鸟啊！她明明知道大海无边无际，很难填平，但了不再让其他的人葬身大海，她从没想过放弃自己的填海计划。她这种不屈不挠的精神真令人敬佩。6、现在让我们读读下面这首诗，然后读给同桌听。男女生分读、合作。7、大家读的真好，老师奖励大家一段动画。观看视频。8、多少年过去了，精卫还在为自己的填海大业奔忙着。你想对精卫 鸟说句什么话？出示课件：我想对你说“精卫鸟——”8、让我们带着对精卫的敬佩，再来走进课文，再次讲述这个动人的神话故事。齐读。三、拓展延伸：9、历史上还有许多有趣的神话故事，快来猜猜吧！出示课件：10、这些神话故事都出自《山海经》，它是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，是我国古代第一部神话传说的大汇编。11、让我们课后走进更广阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事。