《学习选取立论的角度》

在一个风雨交加的夜晚，一个人开着车行驶在公路上。途中遇到三个焦急等车的人。一个是生命垂危的病人，一个是自己追求已久的梦中情人，一个是自己一直很想报答的医生。车只能载一个人，如果是你，你会怎么选择？站在道义的角度：选择病人，毕竟人的生命重于一切。站在情感的角度：选择情人，这有可能关乎后半生的幸福。站在感恩的角度：选择医生，知恩图报的时候到了 最佳角度：把车给医生让他载病人去医院，自己陪情人雨中漫步。角度的多向性 多思善想学习选取立论的角度 1、议论文对某个问题或某件事进行分析、评论表明自己的观点、见解和主张的一种文体。2、三要素论点——作者提出的观点、见解和主张。论据——证明论点正确的证据。论证——用论据来证明论点的过程。 什么是立论？立论——提出论点。针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。 滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(yuè)之，廪食(sì)以数百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。（《韩非子·内储说上》） 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。寓言新探想一想，“滥竽充数”的故事能从哪些角度切入立论？滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 1.正面思考：2.侧面思考：3.反面思考：批评南郭先生不懂装懂。批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。必修三“话题探讨”提示的思考角度：发散性思维角度: 1、南郭先生：不求上进，弄虚作假。话题探讨——滥竽充数2、齐宣王：“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘。3、齐湣王：不墨守成规，锐意改革，使无能者无机可乘。4、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。从人物思考角度： 总结：对一个事物或材料,立论切入的角度１.一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；２.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；３.一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。4、一个事物有多少特征就有多少角度。 卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。实战演练 2、伯乐：相马有术1.卖马人：善于利用名人效应。3、买马人：盲目崇拜名人。4、千里马：有日行千里的真本领.乐于帮助别人名人应谨言慎行要学会宣传与包装 思考竹子的特征，从不同角度提出观点。 思考题思考"牛"的特征，从不同角度提出观点。 第二课时学会选取最佳立论角度学会用恰当的语句表述论点 唐人李翱在其《李文公集》中讲过这样一个寓言：有人骑一匹国马，另一人骑一匹骏马，二人一路同行。骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没发生一样，照样走它的路，骏马回到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。骏马主人将此事告诉了国马主人，国马主人说：“它大概是咬了国马而羞愧吧，我把国马牵来，劝劝它就好了。”国马牵来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初。 立意举例论点1：宽容是一种崇高的美德。论点2：“以牙还牙”当缓行。论点3：宽容要看清对象。论点4：害人之心不可有。论点5：自省自悔，精神可嘉。论点6：对症下药才能除病根。一、立论的根本：准确性 二、立论的亮点——新颖性近墨者黑：近墨者未必黑，出淤泥而不染。知足常乐：自我满足，不思进取，怎能常乐？癞蛤蟆想吃天鹅肉：这可是一只有理想有抱负的蛤蟆三天打鱼两天晒网：环保意识不错逆向思维带来全新的阅读体验 反向思维（逆向思维）练习：酒香不怕巷子深艺高人胆大言者无罪开卷有益酒香也怕巷子深艺高人要谨慎言者未必无罪开卷未必有益 三、立论的生命——针对性(P74)一位外籍教师有感于我国某些学校考试作弊之风盛行，在报刊上发表《作弊何时休》的批评文章，于是某高中布置学生写作文分析考试作弊的原因。①批评现行考试制度。②批判弄虚作假的社会风气。③批评某些学生只要分数不讲诚信。立论先要正确，符合时代精神，合乎试题要求，不偏题，不离题，针对不良社会风气和错误思想，运用正面引导和批评论辩的方式对症下药。 四、立论的灵魂——深刻性讲解歌剧《白毛女》创作的起因，正因为具有深刻性才会吸引人。 上个世纪三四十年代，有人在一座破庙看见一个“鬼”，长着长长的白头发。就有人报告给了当地政府，于是派人抓住了这个“鬼”——原来是一个人。她因地主逼租，常年生活在山上。这时山上没东西可吃的了就下山来找吃的。本来就这样一个故事，剧作家们一加工，主题成了：旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。论点能反映客观事物的本质，挖掘出事物的底蕴。 何谓最佳立论角度1、准确性2、新颖性3、针对性4、深刻性5、积极健康6、切口要小7、适合发挥 注意：1、一篇文章只能有一个中心论点，可以有多个分论点，中心论点一般在开头提出。2、论点必须是一个完整的句子，不能是词或短语。3、中心论点必须表明观点、态度，或赞扬或批判。4、中心论点尽量简洁明了。表述论点（以“牛”的特征为例） 《庄子.徐无鬼》云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”①试从多个角度立论。②选择其中一个角度写一篇800字左右的议论文。审题练习 道家认为，天下柔者莫过于“水”，而攻坚者又莫胜于“水”。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。审题练习 1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。 角度参考论点外形水无形，随容器而安。坚持水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。流动流水不腐，户枢不蠹。舟行水上学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。时间如流水有志者应惜时如金。浇灌功用水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。只向前流水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。作用引申水可载舟，亦可覆舟。 1.逝者如斯。——孔子2.上善若水，厚德载物。——老子3.绳锯木断，水滴石穿。——宋·罗大经《鹤林玉露》4.春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晓景》5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。——《荀子·劝学》6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》7.水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记·子张问入宫》8.在山泉水清，出山泉水浊。——唐·杜甫《佳人》9.问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋·朱熹《观书有感》10.流水不腐，户枢不蠹。——《吕氏春秋·尽数》关于“水”的名言警句 人生哲理的论点1.孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有德；流必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。”2.处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚，为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然，人品若水之纯洁。3.心态静如水，为人明如水，轻名利淡如水，笑对坎坷韧如水。 课下作文练习指导：阅读课后《写作练习》训练二，根据下面的材料，思考写作角度。提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。共同讨论解决：泰勒斯观望星辰的目的是什么？探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。他为什么会掉进坑里？只顾钻研，一心探索，没看脚下。假如他既看天空又顾脚下该怎样？不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨”的结论。由此可以确立这样的观点：目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现；而唯有这样的“痴迷”才能成就大事…… 根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。１９世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，一生写了１０４部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被１５家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第１６家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒·凡尔纳签订了为期２０年的写作出版合同。 凡尔纳妻子赫哲尔凡尔纳与赫哲尔１、成功在于不懈努力２、鼓励给人信心促人成功３、从事一项事业需要胆识４、世有伯乐，然后有千里马５、伟人背后总有无名英雄立论角度 送君一席话学会选取立论的角度作文，你的文章一定精妙；学会选取立身的角度做人，你的人生一定精彩！