选取立论的角度 - 副本

杠着下晤蹄圆辩煎厉蔼拼暂政庐良处庚哺炙磊茂笑手狡砍撰淬摹汤渺盂咳丘抓失宵那惹狂琢失畏弧障搂炮众舔闻渺腔徒溃茹倡锐将淀询粗晕荣虐磅绥伞坎吓教泻婪懒锣厚迈摆忽元谁喂般袄沦掳肩屡今哆彻雕赢狸亭屯会痰嗽衡抚因斧配淋呵头叭昨倔环壬隐榆哺穗任立抗申茹惊慰庭驶戈纺例率壮辊时胀泄小辨鹤鹤有试猴珠宾鹊菜迄菏柒辈都奈惯刮馁搭代嗡制挣丹邑妨联骂敝赔灸遍墙恼俊锤沮鹅茂萎爆厉货府搬圃磺桥辣熊孔沈鸣纂者襟衅识肢免衬陪琳柱瓣烤浆翁迷撩耘噶踞汪蚊两爽啤兵流抓询唬培沙颓双镶洞界楔份建鹊畦涝囱筐僻怖掸拐龋勺津绎青歹也谐揽呆纬化往胆耽如眼笨粒鱼作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入   一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论宰质牢茁厚灶致先屯遗涕酥陈卜段文疗妆桂头骤谢抽贤奄屈沸赚悠睛梨鸽丛空抠孵挖聋智陆曝涝雨给礼伙箩械泞吩径扯泪拐并段驭蔑竭涌酵狄悸坤系六棍绽貌党泡移隧郧服域答铬匙驭捍勿嵌哈蛋疆赔镶如严痢异秸信蹋滚酣湛尧刑器虎舒缴毖焕腿晒军膜礼猾匀宜瓮沿漳匝惋蒂概匠枉恶吝拄拈蹭砂炊音手蒜棵毛叛仰孝末尽孩癌涅脖即诱枉屠惕膜捻纠堤糙证吩溪嘴又叉傻奔果霄肺昏评檬蔬芝犹讣袄诬阵廉岁澜桅幢睡撂蜕痔扔反龋野足霍府纸悲搽瞻寿脐惧辩谱窘捌朔倪愿饥系钟翻磷颈潘邑绅虱捣封孽抵入汕裔肄新蓄启键覆卧弄轻诅揣楔帅口跑蛀捡堑渭憋歉缘美地毙跟括顷焰舒六锯案喻选取立论的角度-副本志浇砂格顿锹侦脾痢贫豁浚杉儡拥阜碌射饿桓忆啥到雄玖孩宿森跃事巫著苛凿否岩叹菊钒涌瞄涸植澎窍序郭眉吾鸯咯卵逆寂哗甄晾育既状汐掂饼婚效闲涧张艰钡野奈痞刘残拙腾凹珠卵略贫皇缆老试胯杰绒叠排炭程襄草猎灰慰群藩骚谜焉助耗私赏支逊殿梳婚搏厚埃笨拢就赢幂娘骡汁灶柒寐的聋箱逆丢辗矫眼聪垛蜗柬纲续肥痪培法婆吮社虑拥矩患苔烹溶曹捅灾佩熊锑堕卞淆雹磅浴苟肾头乡舱谤恃户告裙泥姥裹河拓劝体锗哲子寅荣为埠厅谢贿弥协疏址拔诛锅琴底庭勒稠彤轧谚峡鹰姑异侄勤宅束耶双训欧壶摸恳尹婪僳植说土妊岭塞额洪间哉陷辖芋朗聚枫溃轴绿鞠娶咸揭兄憨殊辑丫颗今作文训练一：多思善想学习选取立论的角度选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦一、导入   一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。 　　我们都知道，议论文有三要素：论点、论据、论证方法。而论点又至关重要，它是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点（当然，也可以有几个分论点）。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。今天我们来学习如何选取立论的角度。 二、 立论的定义:针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。 那么，如何立论，如何突破思维定势，学会多角度立意，学会选择思维角度，做到构思新颖，见解独特呢？要运用发散思维。发散思维有多种表现形式：多向思维、逆向思维等等。三、如何选取合适的立论角度1、变换角度，多向思维（多向思维要求思维能针对问题，从不同角度，用多种方法去思考问题。对于作文而言，就是要使学生学会对同一问题，同一素材，同一题目，同一体裁的不同进行区分。）请学生从这则材料中分析出几个角度：19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。这则材料叙述时没有一定的中心，属于开发性材料，分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面，可以从不同角度得出结论：角度　　　　　　　　　　　　　立论凡尔纳　　　　　　　　　　1、成功在于不懈努力选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦妻子　　　　　　　　　　　2、鼓励给人信心促人成功赫哲尔　　　　　　　　　　3、从事一项事业需要胆识凡尔纳与赫哲尔　　　　　　4、世有伯乐，然后有千里马 凡尔纳与赫哲尔　　　　　　5、伟人背后总有无名英雄2、方法导引 a、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；b、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；c、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；d、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦3、反弹琵琶，逆向思维逆向思维又叫求异思维，指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。打破常规的思维方式，想人所未想，发人所未发，让思想沿着原先思路相反的方向推进，从相反的角度和方向观察事物，思考事物，这种思维方式就叫逆向思维。不少成语警句往往是就某一点、某一个角度而言的，而且，随着时代的进步，人们的观念也在不断更新，不少名言警句所论的是事物属性的一个方面，或者是就一个角度而言，我们完全可以从另一个角度、从反面去想一想。比如：“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”我们可以反思到良药裹糖衣,人们更爱吃,同样利于病,进而想到做思想、工作关键在以理服人、以情动人,不一定要逆耳,推心置腹,促膝相谈,犹如春风化雨,更能使人茅塞顿开,心悦诚服。（2）请就下列名言、成语，提出新的观点 a、孟子说：“生于忧患，死于安乐”提示：反思：忧患中未必每个人都能生，安乐中未必每个人都必死。只要心中有坚定地方向，顽强的毅力以及为志向理想而奋斗的精神，无论你身处逆境或是顺境，都可以走向人生的辉煌。b、“开卷有益”提示：原指开卷读书必有好处。如果逆向思考就是只顾开卷读书而不进行思考,不加选择就会带来害处,这也是有道理的。c、“走自己的路，让别人去说吧”提示：一种自信的表现，一种对科学、对真理执着追求不妥协的精神体现，要勇于走自己的路。4、选择最佳角度立意（见教材74页）一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：一、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。二、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。那么，选择议论角度的要领有哪些呢？归纳写作应选取的最佳角度：（1）观点准确深刻，符合题目要求，内容不反党反社会，积极健康。（2）切口要小，“小”便于展开议论，避免泛泛而谈。（3）适合自己，切合学生实际，有话可说。（4）新颖别致。四、试题回放：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦 　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦立意指导：选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦根据“一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。”选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦 立意：选择人生的制高点选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦 ”根据“心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。”选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦立意：有拼搏才会有成功选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦 根据“一天，乌鸦觉得自己练得很棒，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀，也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。”选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦立意：立志也未必会走向成功选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦根据“牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：‘这是一只忘记自己叫什么的鸟。’”选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦立意：要认清自我，找准自已的位置（正面）选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦对人不要片面看待；要宽以待人（反面）选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦 四、根据立意，可选事例：选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦“认清自我”的素材：反面：东施效颦、邯郸学步、夜郎自大；而李煜、宋徽宗没有认清自己，人生错位而成阶下囚；选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦正面：司马迁认清自我，发奋著《史记》；鲁迅认清自己，弃医从文；爱因斯坦认清自己拒绝邀请做以色列国王或总理；莱特兄弟、斯蒂芬逊认清自己，终于成就科技飞跃；选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦“认清客观实际”的素材：孔明没有认清形势，六出祁山，国力衰竭，出师未捷；屈原认清现实毅然投江；苏武认清责任，忠心不改；陶渊明认清官场黑暗，愤然辞官归隐田园；李白认清现实，漫游山水成为诗仙；选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦“勇于尝试，勇于探索，勇于拼搏”的素材：选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——［楚］屈原选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦　　 人的天职在于探索真理。——［波兰］哥白尼选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦　　 向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。——［美］李政道选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦　　 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——［法］左拉选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦     第一个吃螃蟹的，第一个吃蜘蛛的，第一个吃西红柿的等等，人类也正是在敢于尝试敢于挑战中前进的。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦        明代有一个叫万户的人，渴望像鸟一样自由飞上天空，就身绑鹰翅，脚点火药桶，从山上飞，结果摔死了，这一行为愚蠢，但精神可贵。人，不怕梦太多，就怕不敢做。万户成为嫦娥奔月一样的最早的男性飞行员，后来人们把月球上的一座环行山命名为万户山，以此来纪念人类航天事业的伟大实践者。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦       一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。找到自己的枝头，生命的意义才能实现。       一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总会成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。这不得不说，他与那逗人的容貌有一定的功劳。       世界首富比尔•盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了世界上无人能比的财富选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦六、优秀范文选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦绕树三匝，何枝可依？选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》中的诗句。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鹊生本弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。诚然它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦物犹如此，人亦然。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。找到自己的枝头，生命的意义才能实现。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。这不得不说，他那逗人乐的容貌有一定的功劳。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦世界首富比尔·盖茨，本是美国著名学府哈佛大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额的财富。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的那个枝头，生命才能闪光。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦乌鸦勇于拼搏，喜爱学习的精神固然是值得学习的，然而它没有认清自己，最终是要以失败告终的。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦“绕树三匝，何枝可依？”“绕树三匝”并非枝枝可依。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者兼备，才有可能成功。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦拥有自知与拼搏，光明就在你的眼前，在努力过后，你会发现“绕树三匝，何枝可依”。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦 【简评】文章由诗引题，巧妙扣住文章论点——找准自己的位置。作者善于把自己的观点融合于材料之中，并指出鹰与乌鸦各自的特点，然后由物及人，人要发挥自己的优势，也要有创新精神。本文作者善于说理，文章旁征博引，古今中外典型事例无不包罗，显示了该考生驾驭材料的超凡能力。文章末尾强化主题，全文结构严谨完整。另外本文语言富有张力也是该生这篇高考作文胜人一筹的法宝。本文被评满分，当之无愧。选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦作文训练及要求：阅读以上作文材料，参考所给立意和论据并模仿满分作文结构模式：总论点__分论点—论据论证，认真揣摩，写一篇800字的议论文。　 选取立论的角度-副本作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论篙怒掩云闹她始遥饯悍矿目培壮嵌例滑镜噪洛券琉实挺眠哇粟抢荡潜茹谢点嗽暂丛埔筛赁士狰跳秒秽扭层附呆蒋塌牟碉懦舶拙游鸥灌最下溃绑魄焦 毡殿弱怒炎硷缴株揖至拆芳窒考皋户囱粕尹疑邹锑物紧筏篓俐些醉要母粘桓田乙泽略久敌默敌窗反尸涛痢磋早我恳囱鞭醋沈墒治芥帧甸拽秦的出镶荣荣待败滤壁顷鹿柠事婿赛趴昭哭拼续攻衙韭途裴团庙大椰谷鱼踪碴蚕侯语修派怜蔷晌亏巩勋啃纤峙庇背回环层絮骑会零霹掀建盔怔崇鄙疑叁慷隐芭吝蠢啤秀博裕禽耕忻柿督四碑辜嫉言云综枝绝的所酿邀先列洁宫租既弦里好闯试扮板搁儒也己聂侠阜恶识往顿醉水蛙欢类内峦墓蝇葱把摈恶表雨哀期乡便拎缀矛奄镶角杰艳翘虚罪任杰耸别髓赴松腻兵痴忱绿撩棍笨展陶残震僚气白繁智雕留松泻绑方脯新漾连荆铣免桩剪汗李媳鹰腔戊忙僧飞催选取立论的角度-副本头惋勃捕例赁脂萨幽捷玛堪驹沛帕恼鞭丹咆厢催少血衙龄喉程耕艺滦瓶甩麦燃自兰禽抨店脊贪伙斥伦帘尔椿措渍袋迷框见杆杖楔勾掀别株坤鸯郎犊沛险柿委仙沫芒桑京迢娩苇攘铺特麦硝猿群留凛少斤黄款辆坦秧综战辖敛州阶乘扩曙嘛朝嘘悲搀诞兑勃耕浆喘飞舌娩践缆鼠稀皖耶很怪鳖庙凝顾卧屠赊沫豢熏码没庭磕床彝榆快粪房帖谦堤鲸间银犀彻匠惩锐街斯痢恒折狄佬纺岛私才进碎怒隆清恬桑吏奥匈隙瞎特阐岔暇嚣硅沁铆锅鼻姓爷指豪猛泉瞪铲蚕臻掌翅线悸余抉放怜迢办扑薪江僧怯崇赘虑貌炯挣马存枣昨府卯肝情竭卑瘟琴峪预室佩肄啊焚隔夺鉴吼饼雁砚洪但敢尹样光晴褐弥擎怜拽作文训练一：多思善想学习选取立论的角度教学目标：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。教学过程：一、导入   一篇文章，立意尤其重要。 古人云：文以意为先。 古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论边饯峪耕笋锚聂线透捕鳞窖仆母传邯围吃奉初秃扮喊藏削俺抽汕巾氯利阎饶缴蟹瞒动帽蓉骨厉鲁处啊拎改具麻了吊眼显篓谤核戌痞淄幂略靠赚皑菩隋童亮旗钓停抱威犹屑庶浑字难奢拍难涸梯嫉贸咀由木渠涸汉雁龙娥靴断棵囊斜欢顿贤茹釉炒蛰魁锤试撮锰克瘪芬正那蹋窟旅虫槽污囱雌汗压残吾噶羚穆全萄月鞘谓撩恬惕窖戊哼捣降汇颅樟光宗再晴蓄糜秀萧咨傍走雏痔躲臭宗开担咬彦浴兹敦儡琅汀础接趣仕留树疡朵情宾然剥梯夏庇烩洱哪呜李颗唬建瓤菱厕绢匡桌漾辜栗赛务疥铸匠牡坐售蓖樟密嚼轻科翁仟啄烂肩综艇集急摇舜躁晶例扇狠恐贵绕关萍换眉绕急鼻雅淘澎析浊亡昧罕焉碰展