【教案】《精卫填海》教案.doc

《精卫填海》教案教学目标：1、熟悉本课中15个生字，会写9个生字，并积存带有生字的词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的英勇坚决和大海愤慨的语气；3、使同学初步懂得什么是英勇，知道精卫的行为就是英勇的行为；教学重点：熟悉本课中15个生字，会写9个生字教学难点：体会精卫与大海的对话情形，知道怎样的行为是英勇的教学过程：一、同学预习课文，留意以下问题1、精卫填海这篇文章与夸父逐日同出自我国最早的地理书(山海经)2、精卫是一只什么样的鸟？(用原文回答）其状如乌，纹首，白喙，赤足，名曰“精卫”，3、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？是炎帝之少女，名曰女娃；女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，4、说明以下加点的词语（1））帝断其首断 （2）乃以乳为目为（3）文首，白喙文（4）以堙于东海堙答案断：斩断为：作为文：通“纹”，有花纹的堙：填5、翻译下面的句子：（1）），其状如乌，文首，白喙，赤足；它的外形像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，（2）），常衔西山之木石，以堙于东海；常常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海；（3））女娃游于东海，溺而不返，故为精卫女娃在东海游泳，淹死在里面，死后化为精卫；6、以下句子中加点的“之”字的意思与其他三句不的哪一项（A）其他三项都是“的”A葬之常样之山B不能称前时之闻C常衔西山之木石D于厅事之东北角7、这是一篇很有训练意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？后来人们常用“精卫填海”这句成语，比如按既定的目标坚决不拔地奋斗究竟； 二、教学小结通过今日的学习，我们看到了一个英勇的、坚决的、坚强的、不畏艰险的精卫；象《精卫填海》这样启发我们做人，丰富我们情感的神话故事仍有许多，例如：《后羿射日》《女娲补天》《夸父逐日》⋯⋯让我们课后走进更宽阔的神话世界，去阅读更多更好的神话故事；三、布置作业1、依据课文内容，改写成600字的故事