13精卫填海一、导入同学们都喜欢看动画片吗？（喜欢）说说你喜欢看什么动画片？（我喜欢看熊出没）（我喜欢看大头儿子小头爸爸）……这节课，老师也给大家带来了一段非常好看的动画片。我们一起来欣赏吧！这茫茫的大海上，一只小鸟弃而不舍地向大海投石子，扔树枝。它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！大家齐读课题（生：精卫填海）。读题后，你想提出什么问题？（谁是精卫？为什么填海？怎样填海？结果怎样？）二、新知呈现1.大家真棒，提了这么多的问题，那我们就带着第一个问题（谁是精卫）听老师读一遍课文，老师读的过程中，听准字音，并且请你细心听，老师有没有读错，好吗？（好）2.同学们，刚才老师读得怎么样？谢谢你们。听了这个故事，你知道精卫是谁了吗？那现在老师给你时间自己读一遍课文，读的过程中，把生字圈画上，并标好段落，好，开始。3.谁能试着读一读第一自然段，你读的可真好，一看就是在家预习过的，那同学们，看一下课件上调皮的生字宝宝，你认识吗？学生字的过程中，先认字，再组词，有时间就造个句子。4.大家学的可真好，那现在我们得把生字字送回到课文里了，谁能再试一试呢？（学生读完，对学生及时进行评价）5.生字都认完了，你们会了吗？（会）老师有一点不相信，考验一下怎么样？敢挑战吗？好，老师把生字换成了词语，如果读对
了，请跟读。师：嘿嘿，我的火车就要开？生：谁来开？师：你来开（指学生）。6.大家掌握的不错，那你能选择一个词语造句吗？7.同学们，生字都认完了，生字宝宝也迫不及待的回到了课文里，等你再一次读它，你准备好了吗？找同学分段朗读。并及时给予夸奖。（时间不够就让学生自己读一遍。）8.好了同学们，那这节课也有几个需要我们会写得生字，我们一起来看一下，第一个字：先观察生字，说结构和偏旁，写生字（学生在下面书空），再加音，写音序和偏旁，接着造句，最后让学生写，先在书上描一遍，再在本子上写两个。学生写完后，拿到屏幕前展示，并对学生的字进行评价。三、这节课我们认识了黑板上这几个生字，会写了三个生字，也知道了精卫是谁，那下节课我们继续学习课文，了解精卫为什么填海？怎样填海？今天的作业就是回家把精卫填海这篇课文读给爸爸妈妈听。好了，下课！
微信/支付宝扫码支付