【创新教案】部编版四年级语文上册第四单元13精卫填海

【部编版】四年级语文上册【创新教案】《精卫填海》教学设计教学设想：在课堂教学中我以“关注学生的发展”为根本出发点,使学生在学习课文的过程中,语文素养得到全面的提高.针对低年级儿童年龄特点,营造和谐、富有童趣的学习气氛；引导学生多读,读中感悟.教学过程：一、课件导入　　师：同学们都喜欢看动画片吗？师：说说你喜欢看什么动画片？生：我喜欢看《大头儿子小头爸爸》.生：……师：这节课,老师也给大家带来了一段非常好看的动画片.我们一起来欣赏吧！[播放课件：一只小鸟在辽阔的大海上投石子,扔树枝]这茫茫的大海上,一只小鸟弃而不舍地向大海投石子,扔树枝.它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文,从中找出答案吧！（板书：精卫填海）（设计意图：为了能够自然地把学生带入课文的情景中,通过课件演示,激起学生学习的兴趣,使每一个学生都能参与进来很快地走进课文情境中去,教学效果较好.）二、品读课文,理解感悟　　1.指名读课文,边读边想：（1）精卫是谁？（板书：炎帝之女）（2）她为什么要填海？（板书：起因：东海淹死炎帝之女）（3）她是怎能样填海的？（板书：发展：精卫日日执着填海（坚持不懈决不放弃）） 【部编版】四年级语文上册2.围绕三个问题讨论学习这篇课文.3.再读课文说一说你从精卫身上学到些什么？4.编成课本剧来演一演.生找伙伴扮演读.先找一组同学分角色读一读,再到前边扮演读.（设计意图：让学生佩戴大海、精卫的头饰,以扮演的形式继续加深对角色的理解,学生对精卫填海坚定的信念就会理解的更为透彻.既活跃了课堂气氛,又锻炼了学生的胆量.）　　三、反思课文,拓展延伸　　同学们扮演得都很好,大海无边无际,小小的精卫到底能不能把大海填平呀？（我认为精卫能把大海填平,因为精卫有毅力我认为精卫能把大海填平,因为即使精卫填不平,还有它的子子孙孙,它的子子孙孙也能把大海填平.……）同学们,是盘古,使混沌的世界有了光明；是盘古,使万物生灵生存繁衍；是盘古,使我们看到了花开的灿烂、日出的辉煌……这一切.（板书：结局：子子孙孙奋斗到底）四、总结归纳,拓展延伸　　同学们,真的有精卫这个人吗？这是个神话,精卫这个人是不存在的,美丽的宇宙是劳动人民创造的,以前,在科学技术不发达的时候,有些自然现象无法解释,人民就创造了很多有趣的神话,在我国传统文化这座宝库里,还有许许多多的神话故事,他是古代劳动人民留下来的丰富的文化遗产.老师这也有一首小儿歌送给精卫.你们想听吗？你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你/你精神长 【部编版】四年级语文上册在永不老/老师希望你们不论是在学习中还是在生活中也都能像精卫一样勇敢、坚定.板书设计：13精卫填海炎帝之女起因：东海淹死炎帝之女发展：精卫日日执着填海（坚持不懈决不放弃）结局：子子孙孙奋斗到底