第十三课《精卫填海》教学设计

13精卫填海教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2.、借助注释了解《精卫填海》这个神话故事，并用自己的话讲一讲。教学重难点：理解“故”、“堙”的含义，结合注释，翻译全文，并用自己的话讲精卫填海的故事。教学课时：1课时教学准备：课件教学过程：一、导入1.同学们，老师知道我们班的孩子特别爱读书，大家知道的故事可多了。现在，我来考考你，你都读了哪些神话故事？ 今天我们自来学习一个神话故事（板书：精卫填海。）二、检查预习情况，初读课文。听音频朗读1.指名（2-3名）学生朗读课文，其他同学给予纠正。2.介绍《山海经》。3.朗读课文，扫清障碍。 4.停顿指导。炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而/不返，故为（wèi）/精卫。常/衔西山/之木石，以/堙（ yīn ）于/东海。5.朗读竞赛。做到每个同学都熟读课文.三、初读课文，整体感知。1、想一想：课文主要讲了一件什么事?2.再读课文，并结合注释理解课文大意，画出不理解的词语。四、再读课文，了解古文意思1.精卫是谁？女生齐读第一句话，说一说这句话的意思，并找到答案。（炎帝之少女，名曰女娃。炎帝的小女儿，名字叫女娃。）2、介绍炎帝。3、精卫为什么要填海？男生齐读第二句。小组合作讨论这句话的意思，并找到答案。（女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块，用它们来填塞东海。）4、解释精卫填海。5、结合视频，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。（小组讨论） 五、总结：本文讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为“精卫”鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。通过今天的学习，我们看到了一个勇敢的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。想一想具有精卫填海精神的人还有哪些？精卫的精神让我们佩服，值得我们学习。不管是在生活中还是学习上，我们也要像精卫那样不屈不挠、坚持不懈。六、设置课堂小练习。七、作业布置1、搜集神话故事，并讲给同学听。八、板书设计：精卫填海起因游于东海，溺而不返经过衔木石，以堙于东海勇敢坚持不懈