秋兴八首其一幻灯片课件

秋兴八首其一 题：秋兴，即因秋感兴之意。人：忧国忧民、沉郁顿挫赏诗先“读”（作者、文题） 知人论世杜甫（712—770）字子美。尝自称少陵野老，河南巩县人。伟大的现实主义诗人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。 写作背景公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。正值多事之秋，国家动荡不安，诗人飘零他乡。《秋兴》是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。 《秋兴八首》写于大历元年（766）秋天，当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝北临军阀割据的危险，西有吐蕃战事不断。在国家动荡不安、诗人客居他乡的社会背景下写成《秋兴》。本诗是第一首，从命意上看，有领起的作用，可以说给全组诗定下基调，即抒羁旅之愁，悲国家之事。 近体诗和古体诗古体诗，指唐代以前的古代诗歌。分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。近体诗，指唐初开始形成的，在字数、声韵以及对仗方面都有严格规定的一种格律诗。分为绝句和律诗，绝句四句，律诗八句，律诗超过八句则成为“排律”。二者是相对而言的，唐以后的诗人也有写古体诗的。 诗歌鉴赏“四抓”、“三么”抓题目（时间地点人物以及情感）抓作者（知人论世）抓诗句（三么：写了什么，表达什么，怎么写）意象、意境、技巧、情感抓注释 一、写了什么：意象、意境玉露枫树林巫山巫峡江间波浪塞上风云丛菊他日泪孤舟寒衣刀尺白帝城暮砧意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。 第二、表达什么？把握诗歌的思想感情的方法：1、通过抓取、分析意象，透过意象把握思想感情。2、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。 第三、怎么写？试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。提示：可以从本诗的意象、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。 赏诗先“读”《秋兴八首（其一）》杜甫diāowūsēn玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。yīn江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。jìxīn丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。cuīzhēn寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。首联颔联颈联尾联 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。诗人借助玉露，枫树林，巫山、巫峡等意象，写出夔地露冷枫丹、万物萧森的景象。营造阴森、悲凉、萧瑟的氛围，表达了凄凉悲伤的情感。奠定全文萧瑟悲凉之基调。首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。首联：借景抒情 颔联：营造了怎样的意境氛围？江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。生动写出巫山巫峡的萧森气象。前句暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息，后句象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。 颈联：转而由景生情，抒发感慨丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心“丛菊两开”指离蜀经历了两秋；“孤舟一系”指眼下旅途飘零。“他日泪”则生悲情于从前，“故园心”则托相思于万里。 尾联：诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？风霜凄紧，严冬将至，而诗人却仍旅居外地，千家万户的“刀尺声”“捣衣声”响起，泛起诗人岁暮日晚，羁旅无依的伤感。蕴凄苦之情、思乡之意于刀尺、捣衣声中，余意绵绵，韵味绵长。 景：玉露枫林波浪风云丛菊孤舟暮砧萧瑟凄凉雄浑壮丽情：触景伤情离乱之苦，漂零之悲，故园之愁 主旨这是一篇随物兴感、情景交融之作。诗人由深秋衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而长年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对国家前途命运的担忧。 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢