秋兴八首其一教学运用

自主探究1·这首诗表达了作者哪些情感？请简要分析。2·作者在抒发情感时，用了哪些表现手法？请分析。3·这首诗歌描绘了一幅怎样的画面？ 秋兴八首（其一） 《秋兴八首（其一）》杜甫diāowūsēn玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。yīn江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。jìxīn丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。cuīzhēn寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。 诗歌鉴赏之“五步骤”“三问题”：一、感知感情基调：二、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感……三、抓作者：知人论世四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感……）五、抓诗句：（三么：写了什么？表达了什么？怎么写？）意象/意境、技巧、情感…… 一、抓题目 抓题目自肃宗乾元二年（759）弃官，至今已历七载，战乱频仍，国无宁日，人无定所，知交零落，壮志难酬，在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧飒之时，不免触景生情。不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。《秋兴》，即因秋感发诗兴（触景生情），共有八首，八首诗是一个完整的乐章，主题是故国之思，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首，为全诗序曲，统帅后面七篇。 二、抓作者（知人论世） 杜甫20岁以后可以分为四个阶段：（1）读书壮游时期（35岁之前）会当凌绝顶，一览众山小（2）困守长安时期（35岁~45岁）朱门酒肉臭，路有冻死骨（3）陷贼为官时期（45岁~48岁）感时花溅泪，恨别鸟惊心（4）漂泊西南时期（48岁~58岁）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 唐代社会：国家——风雨飘摇人民——水深火热杜甫自身：自肃宗乾元二年（759）弃官，至今已历七载，人无定所，知交零落，壮志难酬，在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋。身体——“牙齿半落左耳聋”“缓步仍须竹杖扶”创作背景 三、抓诗句及注释（“三问题”） 第一、写了什么：意象？玉露枫树林巫山巫峡江间波浪塞上风云丛菊他日泪孤舟寒衣刀尺白帝城暮砧意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。 第二、表达了什么？1、通过抓取、分析意象，透过意象把握思想感情。2、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。 问题：哪个诗句最能表明诗人感情？丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。 问题2：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富。 问题3：尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情。用意：蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。 第三、怎么写？ 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。首联借景抒情。 问题2：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。 小结这是一篇随物兴感、触景生情之作。诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。忧国忧民孤独羁旅之愁思念之苦 沉郁顿挫全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是“沉郁”；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水流冰下，凸显的是“顿挫”。 1·背诵诗歌；2·完成学案。作业