马宝美天津市静海区模范小学义务教育课程标准实验教科书四年级 下册 语文《普罗米修斯》
说课流程1说教材2说学情4说方法6说设计3说目标5说模式7说板书8说得失
1说教材《普罗米修斯》是义务教育课程标准实验教材语文四年级下册第八组第三篇课文。第八组围绕“故事长廊”,安排的都是古今中外的经典故事。编排本组教材的目的是引导学生通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事,体会做事、做人的道理,领略正义和智慧的无穷力量;并对学生进行民族团结的教育;使学生了解故事的各种形式,进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。
四年级的学生已经具备了一定的阅读能力,能借助工具书理解词句,并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受,具备一定的理解、分析能力,有利于教学的开展。2说学情
3说目标第二学段(3~4年级)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。9.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。学段目标
结合学段目标、单元导读、教材特点、学生实际,确定以下教学目标:1.会认7个生字,会写14个生字。能正确读写课本的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情。4.学会复述。3说目标
教学重难点教学难点感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情。学习复述故事教学重难点教学重点
教学方法教法学法4说方法学生自主探究,教师点拨引导读中感悟 思中理解联系生活实际 想象
说课流程1说教材2说学情4说方法6说设计3说目标5说模式7说板书8说得失
说模式5复习导入,明确目标自主探究,合作交流品词析句,精读感悟总结写法,当堂练笔精读课文四环节教学模式
6说设计设计意图:提高了词语的复现率,同时为本节课的阅读扫清障碍。复习导入
6说设计设计意图:再次整体感知课文,并学习概括课文内容的方法整体感知
带着问题读文本。给予学生明确的学习方法,思考有方向性。6说设计品词析句,精读感悟
关键词语标点符号6说设计坚定的、各种、绝不会,更不会问号、感叹号
想象痛苦说课流程为什么普罗米修斯没有屈服?
学会复述说课流程
说课流程1说教材2说学情4说方法6说设计3说目标5说模式7说板书8说得失
31普罗米修斯(正义、勇敢、善良)【设计意图】板书是微型的教学设计,既是教学内容的高度浓缩,也是课文表达方法的总结。本课的板书设计,体现了教学的重难点。7板书设计最严厉的惩罚为人类造福
得失得失说得失7
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