普罗米修斯教学目标:1.通过画批关键词句，多种形式的朗读，想象补白，发挥联想等方式体会普罗米修斯坚强不屈，甘愿为人类的献身精神。2.了解故事的内容和结构，体会作者写火神的劝说，宙斯的残忍，大力神的解救对突出普罗米修斯精神的衬托作用。3.通过理解课文和课外阅读，在心中树立普罗米修斯的英雄形象，产生对神话的阅读兴趣。教学重点：有感情地朗读课文，抓住有关语句，揣摩人物的心情，重点体会普罗米修斯为人民谋利益，不畏强权、勇于献身的精神。教学难点：体会普罗米修斯为人民谋利益，不畏强权、勇于献身的精神。教学过程：一、回顾课文同学们，今天我们继续学习第31课，齐读课题——《普罗米修斯》。请同学们打开第31课，自己小声读一读课文，回忆一下，这篇课文讲了普罗米修斯的哪几件事？请你用小标题概括（勇取火种、拒不归还、遭受惩罚、获得解救）请你根据小标题的内容，说一说课文的主要内容。二、细读理解
普罗米修斯这个人物为给我们留下了深刻的印象，他的行为令我们敬佩。到底文中哪些语句让我们对他产生了敬佩之情呢？请同学们再次默读课文，用直线画出相关语句，并把你的感受批注在空白处。（一）勇取火种1.同学们，我们来聚焦课文的第一部分，在勇取火种中你敬佩普罗米修斯什么？你都找到了哪些语句？从中感受到什么？（善良、勇敢）你能带着这样的感受再读读吗？2.同学们，普罗米修斯舍命取来的火种给人类生活带来了什么样的变化？（1）生汇：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……在中国古籍中也记载着火的重要性。如果用一个曾经学过的词来概括人类没有火的这段话，你会想起哪个词语呢？（茹毛饮血）（二）拒还火种火的作用如此巨大。可就为了取它，普罗米修斯惹怒了宙斯，但他拒不归还火种，他这样坚定的回答，谁来给大家读读：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”你从这样的语气中听出了什么？（坚定、决心、不屈）谁能再来读一读？
面对苦苦相劝的火神，普罗米修斯依然坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”听着普罗米修斯这样的回答，火神十分的敬佩他，你知道火神为什么也敬佩他吗？（舍己为人、无私奉献）（三）遭受惩罚在“遭受惩罚”这部分中，又是哪些语句让你敬佩他呢？谁来说说，你从中体会到了什么？1、铁环锁崖普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。生汇报：学生抓词语或者句子谈自己的感受。把你的感受，带回到文字当中，你能把这种情感读出来吗？学生练习朗读。指名学生展示朗读。（2）师生对读：是啊!夏日炎炎，太阳像火球似的炙烤着他，他（）；白雪皑皑，凛冽的寒风抽打着他，他（），瓢泼大雨冲刷着他，他（ ）；震耳欲聋的惊雷辟向了他，他（ ）。同学们，到底是什么给予了普罗米修斯这么强大的力量忍受磨难呢？是啊，这一切都源自他心中的那句话，谁再来读读。
2、鹫鹰啄食过渡：在遭受惩罚中你还佩服普罗米修斯什么呢？谁来说说？狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。学生汇报，说感受。汉典中对鹫鹰有这样一段记载。读一读，你有什么联想或感受？同学们，从这痛苦之中，你又敬佩他什么呢？——不怕困难（他害怕了吗？屈服了吗？没有——无畏）是啊，谁能把你对普罗米修斯这种不屈的无畏精神读出来！（2）是啊，白天凶恶的鹫鹰来了，它站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。到了晚上肝脏好不容易长出来了，原以为痛苦就此过去，没想到这可怕的一幕在第二天又继续了。像这样的日子，普罗米修斯一共过了多久？——许多年。在这许多年里，他又经受着怎样的磨难与痛苦啊？是啊，这样的痛苦真是永无休止啊，文中也用了这样一个词——谁找到了？（没有尽头）这痛苦持续了许多年，你们知道这许多年是多少年吗？——教师板书：30000年师生配合读：多么坚强的普罗米修斯啊！整整3万年
。我们一起来读读这段描写，你们读描写部分，我做补充。生：普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。师：尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。生：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用他尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。师：这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。师：同学们是什么给予了普罗米修斯这么强大的力量忍受痛苦？（三）整体回读同学们，让我们再次走进普罗米修斯，感受他的精神。1.师生配合读：师：当他看到人类没有火种，就舍命取来。惹怒宙斯后，他毅然坚定的说——生1：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！师：当普罗米修斯被死死的锁在悬崖上，饱受风吹雨淋，承受着鹫鹰啄食之痛时，他心中始终坚定一个信念——生2：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！师：当这样的苦日子日复一日，年复一年，直至30000年，但他心中始终不变的信念是——
齐读：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！同学们，此时此刻，普罗米修斯给你们留下了什么印象？三、写心声，配乐朗读1.对于这样一位为人类做出巨大贡献的神，人们没有忘记他，在用各种形式歌颂他，表达着对他的敬佩之情。出示诗歌：普罗米修斯（英）雪莱这是大艺术家提香的一幅作品你们有什么发现？这幅作品就是《微笑的普罗米修斯》，在作品的背后还写着这样一句话：普罗米修斯经受着生不如死的折磨，却在微笑。2.普罗米修斯如此痛苦，为什么还在微笑？课文虽然没有写出来，但是却给了我们一个无限地想象空间，相信每位同学都有自己的理解。小结：同学们，我们感受到了普罗米修斯舍身取来的火种带给人们的幸福，虽然他身受折磨，但他始终微笑去面对所遭受的痛苦。同学们，你们心目中的天神，应该遭受这样的痛苦吗？（不应该）和大家同样愤愤不平的还有：大力神——赫拉克勒斯，让我们一起为普罗米修斯脱离痛苦，重获自由而欢呼：（齐读）普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。四、拓展阅读今天我们所学习的这篇课文出自《古希腊神话故事》，在这本书中，还有许许多多的人物等着你去认识。
那么，谁想和同学们再来分享一下你所知道的古希腊神话故事呢？小结：古今中外，神话故事总是给我们带来神秘的色彩，神话里包含着人类美好的愿望。课下，同学们可以找来更多中外神话读一读，去结识更多的像普罗米修斯和女娲、盘古这样令人敬佩的神，感受神话带给我们的魅力！板书：普罗米修斯勇取火种善良勇敢为民造福拒不归还坚定不屈遭受惩罚英勇无畏获得解救
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