语文人教版四年级下册《普罗米修斯》

《普罗米修斯》教学设计【教材分析】《普罗米修斯》是一篇古希腊神话。文本讲述了普罗米修斯因拿取了火种给人类，受到众神领袖宙斯严厉的惩罚，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获自由。文本故事感人，人物形象丰满逼真，但毕竟是古希腊文学作品，距学生生活时代久远，也给课堂教学造成一定的时控差距。因此，如何捕捉文本的语言文字的训练点，借助一些直观画面，引导学生大胆想象，指导孩子入情入境地朗读，进而体会人物形象是上好本节课的关键。【学习目标】1、会读7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文内容的方法，抓住有关语句体会人物的心情。【学习重、难点】学会概括课文主要内容的方法指导有感情地朗读课文，体会人物的精神。【教学流程及设计意图】第一课时一、谈话导入，激发兴趣1.你阅读过那些中国神话故事？2.古希腊也流传着许多动人的神话故事，你能说说自己看过的古希腊神话故事吗？3.今天我们要学习的这篇课文，讲述的是古希腊神话中的一位正义之神——普罗米修斯。对这个神，你们有所了解吗？（师简介普罗米修斯。） 二、初读课文，完成自学1.自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。2.出示生字，指名读、齐读，注意正音：“恕”是翘舌音。3.在读文中，有没有艰涩的词或长句子不好读的，提出来当堂解决。如：多音字：肝脏（）　“普罗米修斯、赫拉克勒斯”人名连读，引导生多练习。4.默读课文，看看有没有不懂的词语，在文中标注出来。5.生提不懂的词语，采用联系上下文、师启发加众生帮助的形式解决。三、学习概括课文主要内容1.默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？2.指名答，注意引导学生说得简要一些，“抓主去次”。（主：普罗米修斯为人类盗取了火种。普罗米修斯所受到的折磨不用一一说出来，可概括为：宙斯知道后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。最后：大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯）3.用小标题概括第一部分写：冒险取火第二部分写：忍受惩罚第三部分写：获得解救四、分析字形，写生字1.学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师板书示范。2.学生练习。五、布置作业：熟读课文，思考：课文中的众神给你留下了怎样的印象？