语文人教版四年级下册普罗米修斯

《普罗米修斯》第一课时教学设计安溪县第九小学傅桔红教学目标：1．会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3.品读课文中的重点语句，体会普罗米修斯勇敢、不屈不挠、甘愿为人类受苦的高大形象，培养学生的感悟能力和想象能力。4．激发学生对英雄普罗米修斯的崇敬之情，引导学生从人物身上去汲取力量。教学重点：通过品读课文中重点语句，体会普罗米修斯勇敢、不屈不挠、甘愿为人类受苦的高大形象，培养学生的感悟能力和想象能力。教学难点：激发学生对英雄普罗米修斯的崇敬之情，引导学生从人物身上去汲取力量。教学准备：PPT教学过程：一、导入新课，激发兴趣1.根据提供的内容，猜人物，并说说这些人物出自哪个神话故事？2．导入课题，齐读课题。二、初读课文，画面感知1.自由读课文，遇到生字词多读几遍，争取把课文读正确、读流利，并想想课文讲了一件什么事？2．检查生字词的朗读。3.速读课文，找出文中出现的五位天神的名字，并试着用自己的话说说在他们身上发生了一件什么事？三、走进神话，品味感悟。（一）读读课文6—8自然段，画出普罗米修斯遭受惩罚的句子，想想你从这些句子体会到什么，在旁边写写你的体会。 1.学生自学，巡视2.全班交流（1）体会“锁之苦”（2）体会“坚定”3．体会“啄之痛”4．结合“许多年来”，引导学生体会普罗米修斯所承受的痛苦之多。5.再次回味“坚定”6．课文学到这，你看到了一个怎样的普罗米修斯？7．写话训练：此时此刻，你肯定有许多话想对普罗米修斯说，让我们拿起手中的笔，把自己想说的话写到插图的旁边，赞美你心中的英雄吧！8.读读诗人雪莱的诗，再次感受普罗米修斯勇敢、不屈不挠、甘愿为人类受苦的高大形象。四、设下悬念，启引下文普罗米修斯为什么要从天上盗取火种呢？是什么让普罗米修斯立下如此坚定的信念？下节课继续学习。五．布置作业1.书写生字新词。2．摘抄自己喜欢的词句。3．推荐阅读：《古希腊神话》板书设计：　　　31、普罗米修斯取火宁死不屈受罚被救