31、《普罗米修斯》教学设计第一课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。2、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。3、学习复述课文。教学重点：理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学难点：学习概括课文主要内容的方法。教学准备：搜集有关古希腊神话。教学流程：一、师生谈话，引入课题课前，咱们玩个小游戏好吗？老师这里有几幅图，猜猜这是哪个神话故事或人物（女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、……）女娲、后羿……这些都是我国古代神话故事中耳熟能详的人物，这节课我们来认识一位古希腊神话中被誉为“人类之父”的人物，他的名字叫——普罗米修斯（指课题，齐读），师板书课题。二、自读自悟，完成自学要求。
1、理出五个神的名字自读课文，找一找，在课文中找出这个故事写了哪几个神？请学生按顺序汇报，文中出现的第一个神，第二个，第三个（引导弄清他拉称号）补充火神(赫淮斯托斯)2、在这些神当中，你最敬佩谁？（生回答）你最讨厌的神是谁？小结，当你最敬佩普罗米修斯，讨厌宙斯的时候，你已经理解文中的主要内容。思考，有那么多的神，为什么只有普罗米修斯愿意为人类盗取火种？三、课文分析1、默读课文第一、二自然段：（1）、把这两个完全相反的画面用波浪线画出来；（2）、展开想象，走进这两个相反的画面，你仿佛看到了什么，体会心情的变化。2、学生汇报其找出的两个画面第一个画面，请学生读，想象“没有火”的画面（1）只好吃生的东西意味着什么？吃哪些生的东西？吃这些东西，你受得了吗？（2）我们继续想象，看不见什么？（请学生分别回答）此时，黑暗中传来一声声野兽的吼叫，无边的黑暗让你感到什么？（3）学生想象后朗读“没有火”的句子：“
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。”这一切一切都是因为没有——火（4）说一说没有火，人们只好（）。没有火，人们只好（）。没有火，人们只好（）。（5）读一读这没有火的悲惨生活第二个画面（1）可是没有火，这一幕幕人类的惨剧被谁看见了？（普罗米修斯）（2）这是没有火的画面，还有一个画面是有了火，想象“有了火”你会做什么？（3）出示：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……有了火的生活，人们正在用火干什么？（烧食物）人类还在用火烧干什么？北风呼啸，大雪纷飞，你在干什么？（用火驱寒取暖）此时，远处来一声声野兽的声音，声音越来越近，人类还在用火干什么？（驱赶猛兽）想一想，燃烧的篝火，男女老少们都围着篝火干什么？读这一段，读出幸福的感觉。（5）那么我想问：普罗米修斯为什么要冒着生命危险去盗取火种？正是因为他深深地爱着人类，所以他才敢去为人类偷来火种，才敢违背众神领袖宙斯命令。四、集中体验“受难”
但是，普罗米修斯为人类偷来了火种，他自己又受到了怎样的处罚呢，我们接着往下看，故事又向我们呈现了两个画面，那是两个惨无人道的画面，请同学们自由读课文6、7自然段。1、定格“被锁”和“被啄”这两个画面你们可以做两件事：一是将这两个画面划下来；二是圈一圈、点一点，是哪些细节、字词深深地刺痛了你。交流：学生分别读出两个画面（6、7自然段）2、想象“被锁”的画面（1）谁被锁在了高高的悬崖上面？（普罗米修斯）（2）过渡：一位天神，本来应该过着无忧无虑的生活，本来应该过着无比幸福的生活，可是——指名生读第6自然段（3）找出让你心痛的词。（死死）此时此刻的普罗米修斯，饿不饿？渴不渴？他为什么不吃不喝？生读“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。”（4）普罗米修斯被狂风吹着，被暴雨淋着，他冷吗？他为什么不躲一躲呢？生再读“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。”（5）就这样，本来可以过上自由自在、快快乐乐生活的天神，因为不向宙斯认错，不归还火种，过着这样的生活——生接读“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。”过渡：本来这样也就罢了，没想到另一幕更加血腥的画面出现在我们的面前。
3、想象“被啄”的画面（1）出示第7自然段，找找哪些细节刺痛了你的心？（永远没有尽头）是一百年吗？一千年吗？一万年吗？（2）出示鹫鹰的图片，说一说这是怎样的一只鹫鹰？你们看它的嘴是怎样的？再看这是锋利的爪子，像什么？普罗米修斯的双膝会怎样？啄食的是什么地方？每啄一口，普罗米修斯的心就会（）每啄一口，普罗米修斯的额头就会（）每啄一口，普罗米修斯的身体就会（）（3）就是这样一位英勇的斗士，此时此刻，他被锁在那寒冷的高加索山上，而你们因为火过上了幸福的生活，你们想对他说些什么吗？让我们一起读最后一自然段，感受普罗米修斯的最终命运。五、深入感悟“博爱”1、找出普罗米修斯面对火神的劝告面对宙斯的惩罚，普罗米修斯坚定的回答。2、当暴雨焦阳肆虐着普罗米修斯，他坚定地说……当铁链紧锁着他，他还是坚定地说……当凶恶的鹫鹰啄食着他，他依然坚定地说……六、小结
这位敢于从天上拿取火种造福人类的英雄终于获得了自由，这是我们每个人都应该高兴的，但在这高兴的同时，我希望大家不要忘了普罗米修斯，为人类付出的巨大代价和痛苦。让我们一起读一首诗送给普罗米修斯向他致敬。板书设计：31、普罗米修斯悲惨------火-------幸福不屈不挠
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