论据选择和剪裁切合中心(一)

课前素材积累 有一天晚上，曾国藩又在背诵一篇文章。这时候有一个小偷来到他家并潜伏在屋檐下，等待曾国藩在背诵完睡后偷点东西。于是他就在那儿等呀等，时间已经过了好几个时辰了，都听见鸡叫的声音了，估计天也快要亮了，曾国藩还在背呀背地没有睡的意思。小偷实在是不耐烦了，大怒，跳了出来，走到曾国藩的面前，怒气冲天地说：“你笨到这种程度还读什么书呢？”说完，他很流利地将这篇文章背诵了一遍，便扬长而去。贼人是很聪明，至少要比曾国藩聪明，但是他只能做贼，曾国藩却成为连毛泽东都钦佩的人。因为贼人的天赋没有加上勤奋，变得平凡无知。 是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投进锅里，两眼盯着那个蛋。是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头，叹口气说：“我真糊涂，我已经吃过了。”这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁鹜，心不在焉而已……忘不一定是坏事。能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。而一个人只有到达忘我的境界，才能有大作为。 如何选择和剪裁论据（一） 教学目标初步学习如何紧扣论点选择和剪裁论据 练习一、以“坚强”为话题讨论下两则事例是否符合论点要求。1、刘备求贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山。第一次拜访，他失望而归，第二次拜访也不如他意，第三次终于”精诚所至，金石为开“了。正是面对挫折失败时的坚强，使刘备成为一代名君。（求贤若渴、坚持、真诚、政治眼光……）2、2012年伦敦奥运会，刘翔在跨越第一道栏杆时重重地摔在了跑道上。他脸上顿时出现了痛苦的表情。在准备离开赛场时，他却采用了一种非常特别的方式来向观众告别。刘翔犹豫了一下，重新返回跑道，用左脚单脚一步步跳向终点。在最后一个栏架下，刘翔停了下来，俯下身对着栏架深深一吻。（坚强、风度、坚持……） 练习二、分析病例：“勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸。我国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”，解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书室研究数学。到了中午，管理员临走时曾大声喊叫，问里面是否还有人，但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见，于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门，毫不在意的微笑了一下，不觉饥饿，不知疲倦的重又回到书堆中。正是由于这种勤奋，陈景润同志成为了享誉世界的数学家。要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素：1、要有“拙”；2、要有“勤”；3、要有“勤”补了“拙”，取得了成功。此三要素缺一不可。 评评这一则事例论据的叙述：“传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因从小口吃，所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说，最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。”这段话中的第一句叙其“拙”，第二句讲其“勤奋苦练”，第三句说其“勤”补了“拙”，取得了成功。事实论据的叙述完全针对着“勤能补拙”这一论点所限定的要素，因此能有力的证明了论点。 问题分析:选择的事例没有出现论点中所必须的要素，没有紧扣论点。解决方法：学会找准论据与论点的契合点。论据反映的道理要与论点相同。 练习三、修改病例论点：奖掖后来者，争当新时代的伯乐素材：著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。 学生习作片断：千里马常有，伯乐不常有。这是对人才被埋没的感叹。一匹千里马，无缘驰骋疆场建功立业，一个人才被无端埋设，能不令人惋惜吗？著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。如果没有徐悲鸿这个伯乐哪有傅抱石这只千里马驰骋于中国当代画坛？ 问题分析：照搬素材，没有剪裁，论据不简洁，主题不鲜明！解决方法：我们要学会剔除与论点无关的材料，压缩次要的材料。步骤1、找准主要对象2、找主要对象的具体行为3、检验论据体现的道理是否与论点相一致 修改后的文段：著名画家傅抱石因穷困不得不卖画为生。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了。就像伯乐发现了千里马一样，徐悲鸿拍案惊呼，高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，这匹“千里马”终于找到了纵横驰骋的疆场，成为享誉中外的画家。 练习四、以下材料，哪些句子是可以删去的，哪些是可以进行压缩的？（打破常规的重要性）①奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。②他儿时曾从师著名的作曲家海顿。③有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”④海顿不以为然，心想：有什么复杂的曲子我不能弹奏呢？⑤莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。⑥海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”⑦莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”⑧于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。⑨莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。 如果让你运用这则事例证明“打破常规的重要性”这个论点，你该怎么处理这个论据？参考：生活中，我们往往被常规所局限，打破常规，能帮助我们走向成功。莫扎特儿时师从作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，他打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符，旋律仍然毫不间断地如流水般传出。莫扎特的创举，让海顿赞叹不已。 课堂练笔根据我们最近积累的有关成龙、邓亚萍的素材，任取一个论点、任取一则素材，用自己的话将论据表述出来（50字左右）。可结合使用两种方法。写好后，谈谈自己的思路。 课堂小结