分析论据学会讲理

分析论据学会讲“理” 议论文的三要素：①论点②论据③论证证明解决“需要证明什么”的问题；解决“用什么来证明”的问题解决“怎样证明”的问题议论文阅读知识点一 1、定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张。（在形式上是一个判断句。）注意：论点与论题的区别。3、中心论点和分论点:只有一个中心论点,可能几个分论点.中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。2、论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自我概括。三要素——论点议论文阅读知识点一 学习目标1.学会辨析论据类型、概括论据、补充论据、分析论据作用。2.学会灵活引用、安排论据，论证中心论点。学习内容1、回顾论据知识。2、辨识论据类型。3、概括论据。4、补充论据。5、学会分析论据的作用。6、关注多个论据的位置关系 1、定义：用来证明论点的事实和道理。2、类型有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系.叙述要简明扼要.事实论据：回顾论据议论文阅读知识点一 一、我会辨识论据类型1、下列论据不同类的一项是（）A、徐特立曾告诉过学生，读书不要贪多求快，要仔细研读。B、奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，但却不屈不挠写成不朽巨著。C、列宁高度评价过想象的作用，指出幻想是极其可贵的品质。D、马克思指出，一般工程技术人员也参与创造剩余价值。B 2：勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无 书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。１、本文的论点是：２、用简要语言写出文段中的两个论据：论据①：这个论据是属于论据。论据②：这个论据是属于论据。 总结一：辨识论据类型的方法道理论据：名人名言,格言,谚语,自然科学的原理,定律,公式.事实论据：指有代表性古今中外的人物事例，现实中的现象，自己的经历，可靠的史实等。 二、我会概括论据1、读《理想的阶梯》第4段,说一说用到了几个什么类型的论据,试概括其中的论据。 2、读《由捉猴子想到的》文章，做题。从杂志上看到这样一个故事：印度猎人常用一种特制的盒子捉猴。他们在固定牢靠的盒子里放上美味的水果，盒子上开一个小口刚好能让猴子的一只前爪伸入，但只要猴子抓住水果不放，爪子就抽不出来。这样一来，猴子要么放下果子，继续逍遥山林，要么抓紧果子，等着成为猎人的猎物。不幸的是，现实中，有些猴子却选择了后者。 无独有偶，我国南宋时期的周密在《齐东野语》中也讲过类似的故事：猎人知道猩猩嗜酒，就置酒于山野。猩猩见了酒，明知是诱饵，也相互告诫别上当，却终究抵御不了诱惑，“乃去而复返”，刚开始“染指知味”，继而“径醉倒地”，终于被埋伏的猎人逮个正着。 看了以上两则故事，方知猎人捕捉猴子和猩猩的办法竟是如此的简单，猴子和猩猩之所以被捉，就是因为经不起果子和美酒的诱惑。动物如此，人类在面对诱惑的时候又会怎样呢？也许，很多人都认为那是愚蠢的猴子和猩猩才会干的事情，聪明的人类怎么会上当呢？是的，聪明的人是不会为水果和酒而冒险的，但是，如果把水果和酒换成金钱和美色并加以“包装”呢？那么，象猴子和猩猩一样吃亏上当的人恐怕就在所难免了。仔细观察一下近年来在反腐败斗争中纷纷落马的官员，大多数都是“识得破”但“忍不住”继而吞下“诱饵”跌落陷阱的，与猴子和猩猩的被捉有着相似之处。 1、论点：只有抗拒诱惑，你才能有更多的机会做出高尚的行为来。2、简要概括文中两个论据：AB总结二：概括论据方法1、对于道理论据：要抓住作者表达观点,态度的句子,归纳,概括。有名人名言的直接引用。2、对于事实论据：要简明表达出人物和事件（结果）。 三、我会补充论据1、为下列论证的主题选出可用的论据材料。（1）爱国复兴。（2）献身祖国。（3）崇高民族气节。A、诗人陆游在《示儿》中云：王师北定中原日，家祭不忘告乃翁。B、文天祥被俘，毅然写道：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C、鲁迅救国东渡日本，自题：寄意寒心荃不察，我以我血荐轩辕。 2、能证明“失败是成功之母”这个论点的最佳论据是（）A、商鞅变法被车裂，伽利略为科学被火焚，但真理在他们一边。B、瑞典化学家诺贝尔在试验时，药品爆炸，但他满身血迹从实验室跑出来，兴奋狂呼：“我成功了”。C、英国作家约翰.克里西初学写作时，曾被报社连续退稿743次，但并不气馁，把退稿当镜子，总结经验继续写作，创造了一生出版560多部著作奇迹。D、陈景润为了攀登（1+2）的高峰，演算的稿纸足有几麻袋。C 3、学会正反举例补充论据对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。因为对比鲜明，所以正确错误分明，是非曲直明确，给人以更鲜明深刻的印象。 （1）请为文章《谈骨气》中的孟子的三个观点分别补充一个论据。交流：（2）请你为“勤奋克服困难就能成就事业。”这个观点补充一个事实论据。交流： 总结三：补写事实论据的基本要求：a、举例要典型，有代表性，；b、要真实；c、事例与观点要一致；d、要简洁概括，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。说服力强。语言表述形式：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。举名人事例，切忌张冠李戴。常见的举例方法有：枚举法，描述法，引用法，列数据法。正反举例法。 四、学会分析论据的作用1、举例分析：开篇引用名人趣事或列举现象有何作用？总结：a、引出中心论点。b、引出论题，c、充当事实论据d、吸引读者思考，引起下文。2、试探究：名人事例在文中，在文尾各有什么作用？总结：在文中：充当事实论据。在文尾：充当事实论据，起补充说明。增强说服力。 四、学会分析论据的作用3、同样探究：名人名言在开头，在文中，在文尾各有什么作用，举例分析。生交流：总结：在开头：1、充当中心论点。2、引出论点或论题，3、充当道理论据，有权威性，增强说服力。在文中：一般充当道理论据,增强说服力。在文尾：1、做中心论点。2、突出中心论点，3、补充论证，增强说服力。4、做结论。 四、学会分析论据的作用总结四：分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。答题格式：开头可以用：开头通过写……的事例（引用名言）提出中心论点或引出论题……。尾段的作用：通过写……的事例（引用名言）1、深化中心论点，得出……的结论。2.再次强调中心论点。3.发出……号召或劝勉人们……4.补充论证了……使论证更严密。 五、关注多个论据的位置关系研讨《谈骨气》中的三个事例能否调换？生讨论交流：总结五：1、要与前文分论点保持一致性，2、符合认知规律的逻辑性。3、符合时间（古今）地域（中外）等顺序。 作业：见《高效阅读》。