《女娲补天》课件

31、女娲补天 第一课时学习目标1、听范读，注意生字词的读音；2、大声读课文，标出自然段序号，圈出生字词语，并自学这些词语；3、再读课文，思考：①每一自然段写的是什么内容？②全文写的是一件什么事？理清课文层次。 欢歌笑语轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞我会认tāzhēngxīlùpēnyěliànxióng 我会说1、每个自然段写的什么内容？①女娲创造人类后，人们幸福生活着。不久，天上露出了一个大窟窿，人们生活在水深火热之中。②女娲想办法解救人们。③女娲艰难地找齐五彩石。④女娲冶炼五彩石并补天。⑤人们常见的五彩云霞，传说就是女娲补天的地方。 我会说这个神话故事主要讲了因为（），老百姓生活在（）之中，女娲见了非常难过，所以她立刻（），又（），为了把天补好，冒着生命危险（），（）最好终于把天补好了。2、全文写的是什么内容？全文层次？经过五天五夜天空塌下一大块，露出大窟窿水深火热请求雨神熄灭天火造船营救洪水中的人们寻找补天用的五彩石层次：天塌了（1）女娲补天（2—4）五彩云霞（5） 作业1、完成《易学方案》p.107“基础达标”1—52、识记生字词，准备听写。 第二课时学习目标1、深入学习课文，了解女娲为拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难补天的过程；2、在阅读中感受神话故事的神奇。 我会读女娲补天之前和天塌了之后，人们的生活情景分别是怎样的？找出有关词句读一读。自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 我会读女娲看到人类生活在水深火热之中，她难过极了。她要拯救人类，为人类做了些什么呢？求雨神，熄灭天火造船，救出洪水中的人们炼石补天 我会读默读3、4两段，思考：①女娲补天遇到了哪些困难？她是怎样克服的？②你觉得女娲是一个怎样的人？她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，他原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。（困难之一——五彩石不全、不大） 我会读默读3、4两段，思考：①女娲补天遇到了哪些困难？她是怎样克服的？②你觉得女娲是一个怎样的人？她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。想象：几天几夜里，女娲到过哪些地方？找到纯青石后，心情如何呢？这段话主要写了女娲寻找五彩石。从中可以看出女娲为了寻找五彩石而付出了巨大的努力，赞扬了女娲为了人类的幸福欢乐，不怕危险，甘于奉献的精神。（p.109) 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。我会读五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。(困难之二——炼化时间长）困难之三——路途遥远 我会读默读3、4两段，思考：①女娲补天遇到了哪些困难？她是怎样克服的？②你觉得女娲是一个怎样的人？爱民如子勇敢善良甘于奉献…… 女娲补天剩下的石头，在吴承恩的笔下化成了.... 小练笔神话可真神奇，我想展开想象的翅膀，编一个小故事。让大家知道“天为什么破了一个大窟窿。” 1、我国古代有很多想1、我国古代有很多想象神奇的神话故事老师向同学们推荐一本书《神话故事名篇导读》，大家可以读一读。2、背诵和抄写你印象深刻的句子。象神奇的神话故事老师向同学们推荐一本书《神话故事名篇导读》，大家可以读一读。2、背诵和抄写你印象深刻的句子。1、我国古代有很多想象神奇的神话故事。老师向同学们推荐一本书《神话故事名篇导读》，大家可以读一读。2、背诵和抄写你印象深刻的句子。作业：