女娲补天(1)

人教版语文三年级下册《女娲补天》教学设计桦林乡希望完全小学韩永伟 教材分析：本单元的单元主题是神话故事和民间传说。选编这篇课文的意图有两个：一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。《女娲补天》这篇课文是一篇流传千古神话故事，讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。故事盎然有趣，语言通俗易懂。本篇课文能让学生了解神话故事人物的善良和古人丰富的想象力，感受古人对美好生活的向往和追求。学情分析：本单元内容成了一个相互联系的整体。在这一单元的导语中指明了学习的途径。在第一篇课文后布置了课外收集的任务。完成了这一任务，也为语文园地的口语交际做好了准备。在第四篇课文学完后，要求学生写感受。目的是继续加深学生对专题内容的理解和感悟。这样前面有布置，中间有铺垫，后面有落实。这一单元的内容突出了整合。《女娲补天》这篇课文，故事盎然有趣，内容浅显，语言通俗。学生在自学的基础之上，能够了解课文讲了一个怎样的故事，把握课文的主要内容，体会女娲善良、勤劳、甘于奉献的美好品质。教师要在学生自学的基础上，指导学生大概了解什么是神话故事。对于神话故事表现的古人丰富的想象力和对美好生活的向往和追求，学生理解和学习中有一定难度。教学目标：1、学习“隆”“塌”“露”……等13个生字。2、学习课文，了解课文主要内容，复述故事。教学重点：学习“隆”“塌”“露”……等13个生字。教学难点：学习课文，了解课文主要内容，复述故事。教学过程：一、激趣导入师：大家喜欢神话故事吗？喜欢的请举手。（真不少。）师：你们熟悉的神话故事都有哪些？生答：盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日……师：那么这些故事是不是真有其事？明明知道这些并不存在，可我们听起来还是觉得津津有味，为什么？生答：故事有趣、神奇，有神秘色彩，想象奇特……师：确实如此，神话故事就是关于神仙或神化的古代英雄的故事。其中有丰富的想象，奇妙的情节，瑰丽的色彩，以及古代人民对自然现象和社会生活的一种天真解释和美好向往。今天就让我们一起走进奇妙的神话世界，感受一下它的神奇。(课件板书课题：31、女娲补天)生：齐读课题。师：接下来在正式学习之前我们先来看本节课的学习目标（课件展示）二、检查预习，指导生字学习。师：在学习神话故事之前我们先来解决拦路虎——生字。1.（课件）出示生字 2.指名读3.师生正音，组词。4.全班齐读5.课件范写，学生跟写，师重点指导书写（重点指导易错字：如，“隆”的右边“生”上不要少写“—”，“冶”不要写成三点水，“炼”的右边不要写成“东”……对于不容易写好的生字让学生自主发现。）三、初读感知师：学习完了生字我们来齐读一遍课文，读课文前老师给你们提出几个问题，边读边思考。（1）女娲是谁？（2）发生了什么事需要补天？（3）怎么补天的？（4）结果怎样？（如果有生答出第一个问题：你是个爱思考的孩子。）师：我可以为你们解答第一个问题，传说中的女娲长着人的头，蛇的身，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类。其它的几个问题，我们通过课文的学习一一去找寻答案。1、默读第一自然段师：下面我们就一起来解决提出的问题：发生了什么事需要补天？请同学们默读第一自然段，用“——”划出补天的原因（天怎么了？才需要修复）。生勾画。指名汇报。师：我们一起来读一读女娲为什么要补天？（远远的天空……）齐读。师小结：天塌地裂了所以需要补天。2、感知第2自然段师：看着这一切，女娲难过极了，想要拯救人类。快速读2段，想一想女娲在补天之前先做了什么？谁能用简洁的语言来说说？生自由读。生答：先求雨灭火造船救人后寻石补天（小朋友的读书本领真是越来越强了，真能干！）（板书：求雨灭火造船救人）3、品读第三自然段师：女娲求雨灭火、造船救人所做的努力是否让人们真正脱离了危险？从哪里看出来的？生答：可是天上的大窟窿还在喷火。师：所以女娲为了彻底拯救人类决定怎么做？生划：女娲决定冒着生命危险，把天补上。师：因此，在拯救人们的过程中，最困难的是——寻石补天师：那她是怎么补天的？请同学们快速读第三、四自然段，用简洁的话语填空。（出示：女娲补天先————————，接着————————，最后————————。）师：女娲补天的过程我们可以浓缩成三个字，就是——生答：找、炼、补（太棒了！你们的概括能力真强！）（板书：找、炼、补）4、结果？天上的大窟窿被补好了。人们常常看见的天边五彩的云霞，传说就是女娲补天的地方。三、总结升华 师：这个神话故事展示了一个神奇的女娲，一个了不起的女娲。女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天。她勇敢、善良不怕危险、甘于奉献。师：同学们让我们记住女娲，记住这个美丽的神话故事。老师更想我们的同学能将这个美丽的神话口口相传。让更多的人感受女娲的大爱无疆。下面请哪位同学来给我们用自己的话讲一讲这个故事（复述故事）生讲故事。师：孩子，我要为你喝彩。（掌声）。板书设计：22、女娲补天先求雨灭火造船救人天塌地裂了不起后寻石补天找、炼、补五彩云霞女娲补天的地方