31 女娲补天

31、《女娲补天》教学设计学习目标1.认识5个生字，会写13个生字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。2.复述故事,积累优美生动的词语。3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。重点难点1.理解课文，了解女娲是怎样补天的；2.引导学生通过文中作者运用的生动语言和丰富奇丽的想像，体会人们的愿望和寄托。课前准备课件教学设计一、复习巩固1.  有感情朗读课文，巩固认读生词。2.  通过上节课的学习，你读懂了什么？二、互相合作，练讲故事1.   阅读提示：根据提示给课文划分段落2、天塌下来之前的大地是怎样的一番景象？3、天塌下来一块以后，大地上又是什么景象？4、想象一下，那是一番怎样的景象？这景象可以用一个什么词来形容？ 5、看到这样的景象，女娲心情如何？看到自己亲手创造的人类遭受这样的灾难，除了难过，还可以用什么成语来形容女娲的心情？6、为了拯救人类，女娲首先做了些什么？从这段文字中你感觉女娲---------。7、女娲是怎么补天的？8、女娲是怎么找五彩石的？看到这些不能补天的碎块，女娲的心里一定非常-------。9、她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。从这个句子中你感觉到女娲找五彩石非常的------？10、女娲是怎么炼石补天的呢？三、拓展练习原先天塌地裂，经过女娲补天，那地方变成了五彩云霞，人们又过上了快乐幸福的生活。此时此刻，你想对女娲说些什么？31  女娲补天怎么补造福人类结果