31 女娲补天

31《女娲补天》教学设计学习目标1.认识“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。4.积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。教学重点了解女娲为了拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好。教学难点感受神话故事的神奇。教学过程一、谈神话传说，激阅读兴趣二、初读课文，感知大意1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、检查学生学习生字情况。3、说一说课文主要讲了一个什么故事？三、品读课文1、品读第一自然段我们一起来读一读女娲为什么要补天？ 2、感知第2~5自然段（1）、想一想女娲为了拯救人类做了哪些事？（2）、女娲为了彻底拯救人类决定怎么做？她是怎么补天的？请同学们快速读第三、四自然段，（3）、女娲是怎样找五彩石的？你是从哪些词语中读出女娲找石的辛苦？（4）、这段共几句话？哪些句子在写“炼石”？哪些句子在写“补天”？（5）、这段写了“炼石”和“补天”两个部分，你感受较深的是哪个部分？为什么？（6）、“装、端、泼”，就是这简简单单的三个动作，使原来还在喷火的大黑窟窿，现在——立刻被补好了。你想说什么？四、教师小结我们在敬佩女娲的同时，也会感受到神话故事独特的魅力。你认为这个神话故事哪些地方使你觉得特别神奇呢？五、课堂练习六、板书设计31、女娲补天为什么要补天？求雨神把天火熄灭造船救女娲怎样补天寻五彩石用神火冶炼并补天结果如何