31 女娲补天

女娲补天第一课时教学目标：1、熟读课文，认识本课生字词，积累优美的词语。2、有感情地朗读课文，了解课文大意，知道女娲为了补天都做了那些事。3、理解女娲不怕困难和危险的精神品质，感受神话的神奇特点。教学重点：理解女娲不怕困难和危险的精神品质，感受神话的神奇特点。教学难点有感情的朗读课文，概括课文主要内容。学情分析：三年级下学期的学生已经接触了很多神话故事，尤其是上学期已经接触过《盘古开天地》等神话故事，所以神话的特点学生已经大致了解。课文内容的概括，对三年级的学生而言还是一个难点，还需要在平时的课堂之中加强训练。教学过程：一、导入同学们，你们听过神话故事吗？今天我们就再来学习一篇《神话故事》。板书课题《女娲补天》二、初读课文，解决生字词。1、认真读课文，画出文中生字词。2、点名读课文。3、出示生字词。先点名读，再指度，并纠正读音，最后齐读。三、默读课文，了解课文主要内容。1、认真阅读课文，用简练的语言来概括课文主要内容。2、点名回答。3、概括女娲为了人类都做了哪些事？创造人类、求神灭火、造船救人、炼石补天。四、精读课文，感受女娲的精神。1、女娲为了补天，经历了哪些困难？（1）女娲补天的材料是什么？（五彩石）这样的五彩石好找吗？（联系几天几夜理解女娲寻找的困难）（2）从哪些语句可以看出女娲补天的艰难？生：1、“女娲决定……补上。”2、“她忙了几天几夜，……纯青石。”3、“于是，她又找啊找啊……找到了。”2、女娲是怎样补天的？（1）指名朗读课文第四段理解女娲补天的经过，用“先……然后……最后……”说说第四自然段。（2）抓住文中的一些动词体会女娲补天的经过。挖、炼、装、端、泼 （3）从这一些列的描写当中我们体会到了什么？女娲补天的艰辛。3、齐读最后一段，感受女娲精神。4、说一说你觉得女娲是个怎样的人？从文中找出相关的句子。寻找补天石：不怕困难补天：不怕危险爱护人类：善良、奉献……五、想一想联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联系到了什么人？你想对他们说什么？六、课堂总结：1、女娲精神；2、神话故事反映了古代人民丰富的想象力，课下继续找些神话故事来读，体会其神奇的想象力。