《女娲补天》教学设计

课题：31、.女娲补天教学目标：A、知识点：1、会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。2、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。3学习女娲为了拯救人类不畏艰险、甘于奉献的精神。B、情感目标：体会女娲补天精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。C、教学重难点：重点：引导学生了解女娲补天的故事内容，激发他们阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学重点：学习课文，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。教学难点：引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。教具准备：1.课件2.有关”五彩石”的实物（如雨花石）教学过程：第一课时教学教师活动学生活动时间意图环节出示神话人物,引出女娲谈话激生看图，并回答介绍女娲,引出课题激发学生趣指导齐读课题5学习兴趣看图引导学生才用自己喜欢的方式朗读课文学生边读边划出让自己感培养学生初步了出示学习要求动的语句阅读课文解课文5的能力1、检查生字词。检查学拼读生字(个读，齐读)检查学生2、指名读文，正音。生自学掌握生词7情况,及课文的情况说说看：为什么你觉得女娲了不起？（从哪默读课文培养学生讲授儿感受到了？）阅读课文18新课引导学生说出相关语句：的能力想一：情况危急，人们处于水深火热之中（出象能力示第一自然段）想象，并说一说，后齐读1、范读，引导学生眯上眼睛想象当时那些可怕的场面 2、情况这么危急，女娃为什么还要去补天？引出女娲“了不起”二、女娲为了救人们，做了哪些事？（求雨灭火、造船救人）三、冒着生命危险补天，出示出示相关语句个别回答，体会找五彩石的艰找石（说说感受）辛1、女娲跋山涉水，过过那些地方？想象,个别回答2、指导朗读齐读炼石：引导学生说感受，体会女娲不畏艰辛，坚持不懈的精神（抓住重点词语——五天五夜，抓住动词，体会女娃的神力）指读，后齐读补天：（抓住动词，体会神话故事的神奇之处）四、引出五彩霞夸一夸女娲（写在卡片上）回归写一写，读一读整体，8体会女娲精歌颂神。升华1、摘抄课文中的生动的语句。作业2、2.把《女娲补天》的故事说一说。3、读一读感兴趣的神话故事。设计板书女娲补天了不起！设计