备课教案女娲补天

备课教案学科：文：女天教教三目：１了解文内容，弄清女天的辛，从中受到教育。２指复述故事。教学重点：了解文内容，弄清女天的辛，从中受到教育。教学点：复述故事，感受神故事的神奇。教师活动学生活教班集体研个性主教学程：一、入。1生字。2回上提出的。（女是？什么生字天？怎天？天后的情形怎？）思考教二、初步合作学。1解决，女是？(1)默第一自然段，找出介女的句子。学（2）找出文中表情景可怕的句子，并找出关句行体会。默（3）自由一、二自然段，体会女是人的勾画过母的句子。2全班交流，女什么天？怎天的？（1）自由第三、四自然段，找找女天的、体会程原因。（2）女以怎的心天的？（3）女怎天？找出相关的句子一，画交流出作的，自己的感受。（4）交流自己的感受。三、再文，深入理解女身上的精神品。1出示：女你留下了什么印象？2全班交流。（1）女善良的特点。引学生找到有关句子，如“女极了⋯⋯好救出扎在洪水中的人。”然后，找出关句行体会，并指朗，价。（２）女勇敢的特点。如“可是，天上的大窟窿⋯⋯把天上。”，“女把它⋯⋯立刻被好了。”指朗。（３）女不怕困的特点。引学生抓住句子，并找出自己特关的教。体会后指朗和行价。、感受思考交流 “她跑到山上⋯⋯泉水中找到了。”，“五彩石找学了⋯⋯很稠的液体。”（４）女的力量神奇。女能雨神，能造船救人，能石天等。（5）那天的五彩云霞是女冒着生命危，不怕辛来的，所以得格外美，那么你怎好最后一段？程最后一段。四、么神奇的故事，你一定想同伴听听吧，分小复述文。五、系，拓展思。1女天是个神故事，在生活中，会不会因人的行，而使天破了呢？（例破坏大气听的例子）2从在开始，从我做起，去保地球。朗复述说说达1.听写生字。标练2.复述文。习板31女天书设造计人＜＞解救：找造天：找冶泼（善良勇敢）教学反思