《女娲补天》导学案

31、《女娲补天》导学案学习目标：1会认5个生字，会写13个生字。正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭等词语”2、复述故事，积累优美词句。3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神学习方法：1、借助文中拼音正确流利地朗读课文，借助工具书理解生词。2、通过组内讨论，品读重点语句等方法理解课文内容。自主学习：一、课前自学指导1、查资料了解《女娲补天》的传说2、这篇课文写的很有意思，我要认真地读一读，如果遇到不认识的字我会借助文中拼音多读几遍。3、我要静下心来，默读课文，借助工具书理解生词。4、我要认真读读这篇课文，并说说课文讲了一件什么事。二、自学反馈1、我会读准下列字音轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞2、我想提醒大家容易写错的字有3、我还听说过有关女娲的其他故事，我要给大家说一说。4、我会写出下列词语的近反义词：近义词：创造——燃烧——寻求——反义词：创造——危险——燃烧——二、合作探究1、品读第一、二自然段，天塌下来一个大窟窿后，人们的生活怎么样了？2、品读第三四自然段，复述女娲寻找五彩石的经过。3、再次品读第四自然段，复述女娲补天的过程。4、我知道女娲补天的过程是这样的，我会排出他的顺序： 幸福的窟窿清清的响声（）对准那个大窟窿，往上一泼。黑黑的生活巨大的云霞（）五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，零星的碎块五彩的泉水用神火进行冶炼。4、将下面的句子补充完整。（）只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。1、因为他勤学好问，（）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。2、如果今天任务没有按时完成，（）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。3、尽管外面北风呼啸，三、课堂小结：4、我只轻轻用上一点劲，读过这个故事，我知道了女娲是一个5、我每天早晨一睁开眼睛，就的人。四、课堂检测5.根据事情的前因后果重新排列下面的一段话的顺序。1.比一比，写词语。（）中午，妈妈特地做了我爱吃的红烧肉。治（）炼（）盆（）纯（）（）妈妈尝了说：“不是挺有味吗？”冶（）练（）盘（）吨（）（）我先尝了一大口，故意说：“妈，今天的菜怎么没挣（）然（）路（）能（）味儿呀？”静（）燃（）露（）熊（）（）妈妈只好又尝了一口，才悟出了我的用意。2.在括号里填上合适的量词。（）我又说：“那您就尝一口。”一（）窟窿一（）泉水一（）巨响（）我撒娇地说：“就是没味儿，您再尝口嘛！”一（）空地一（）深沟一（）碎石（）我甜甜地笑了，妈妈笑得更开心了。3、用线把下面的词语搭配起来。