《女娲补天》导学案

宝鸡高新第一小学语文课导学案班级二（2）课题女娲补天主备教师张萍共2课时上课教师备课时间2015-4-17预设上课时间月日（星期）本期总计第课时学习目标第一课时1、正确、流利地朗读课文，随文识字方法识字12个。2、理清课文思路，了解女娲补天的故事，敬佩女娲拯救人类的志向和坚韧的意志。第二课时1、规范书写生字7个，积累优美词句。2、练习复述课文故事。重点难点理解课文内容，理清课文思路，规范书写生字7个。核心问题女娲的志向是什么？她是怎么做的？第一课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明激趣导入4分钟1、出示女娲补天的图片。2、师板题，学生书空，读题。3、由每组的语文学科长宣读本课学习目标。1、引导学生观察交流。2、板书课题。3、组织学生认真倾听。课件出示课题初读感知13分钟1、自读课文一遍，画出不认识的生字。用喜欢的方式解决生字。2、学习对子共读文，相互纠正、评价。3、小组朗读过关展示。4、两名学生班级交流主要内容。1、指导学困生读文、正音。2、教师巡回检查，发现并纠正个别字音。3、教师参与某一小组的活动并评价。4、组织学生认真倾听。课件出示学习要求细读探究18分钟1、默读课文，用自己独特的方式展示课文的主要内容。2、组内交流、展示自己的创意并相互评价。3、小组代表全班展示优秀思路图，教师引导学生评价。4、学生补充完善自己的思路图，小组评价。1、教师巡回个别指导。2、教师参与小组展示评价的活动。3、教师引导学生完整有条理的展示思路图，并关注其余学生倾听状态。4、教师组织学生认真倾听，并适当点拨总结评价加分。5、关注个别学困生，并安排同伴互相检查评价。环节一课件出示学习要求第三环节使用实物投影仪展示品读升华5分钟1、讨论：女娲的志向是什么？她是怎么做的？2、小组展示表演读课文。（3分钟）3、学习评价.（2分钟）1、教师巡视，参与小组交流，关注并指导学困生。2、教师参与小组讨论交流。3、教师点拨总结。不使用 板书设计女娲补天起因经过结果天塌地陷炼石补天人们安居乐业起火洪灾爱心吃苦勇敢第二课时主要导学过程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明复习导入5分钟1、小组朗读展示。2、练习复述课文。1、参与组织学生朗读。2、组织学生交流讨论。不使用课件学习生字20分钟1、学习易出错的生字。2、小组自己学习剩下的字。3、在课本田字格上描红。4、在活动单田字格当堂听写，同伴评价。1、指导“遭、缺”，示范教字、记字方法。2、关注学困生学习。3、提醒学生书写姿势，指导学生规范书写。4、一边读生字一边关注学生书写情况。5、提出评价要求并监督学生互相评价。不使用课件积累展示15分钟1、用圆圈勾画出本课自己喜欢的词语并规范抄写在活动单田字格。2、用波浪线画出本课自己喜欢的句子并规范抄写在活动单田字格。3、小组交流，全班展示，评价书写。1、引导圈画并指导规范书写。2、检查并督促学生认真书写，及时完成，发现问题并指导纠错。3、点评表扬加分。投影仪展示拓展延伸2分钟1、组内对每个同学的学习情况进行打分。2、收取活动单。1、引导圈画并指导规范书写。2、检查并督促学生认真书写，及时完成，发现问题并指导纠错。3、点评表扬加分。投影仪展示板书设计女娲补天补末遭修破缺替教学反思