女娲补天教学反思

女娲补天教学反思刘小娅《女娲补天》是三年级第八单元的一篇精读课文，是一个流传于千古的神话故事。讲的是古时候女祸为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。一、成功之处。运用多媒体手段，创设情境，通过品读、想象、描述，感受语言文字的美，拓宽学生思维，整堂课通过质疑，再引导解疑，从而实现学生与文本的对话，激发学生阅读神话故事的兴趣。二、改进措施。1、整节课我让学生读得少：第一自然段中描写天塌下一大块后是什么情景，应该让学生从读中去体会，我也让学生读了，但是读得不到位，没有读出难过的心情；在指导学生朗读女娲找五彩石和补天的几句重点句时，没有给足够的时间让学生谈感受，没有给充足的时间让学生体验读的乐趣，在读中感悟，没有欣赏读的过程，整堂课下来，课显得过于疏松。2、缺少老师范读：三年级的学生开始读书时并不能读出感情，大多数都是唱读，这就需要老师的指导，所以老师的范读是必不可少的，本节课特别是女娲找石、炼石时，老师如果范读，那学生一定会加深对课文的理解，并能养成良好的读书习惯。3、在上课时，对于学生的回答，我的评价语不够多。 4、我以后将在教学中多磨多炼，在实践中揣摩，在实践中逐步提升自身教学能力。