此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《秋兴八首》（其一）【学习目标】1、赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。【使用说明与学法指导】1.反复诵读，体会作者的思想感情。2.在完成自主学习部分的基础上思考合作探究题目，并形成文字答案。3.认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。【导学过程】一、课前积累关于作者：1．生平杜甫(公元712--770)，字子美，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，唐代三大诗人（李白、杜甫、白居易）之一，我国唐代伟大的现实主义诗人。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。其人有“诗圣”之誉，其诗有“诗史”之称。在内容主旨上，杜甫大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。在艺术上，杜甫善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。继承和发展《诗经》以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的现实主义高峰，起着继往开来的重要作用。《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》）、《三别》（《新婚别》《垂老别》《无家别》）、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵。但有些作品也存在着较浓厚的“忠君”思想。2．作品杜甫一生写了许多诗，现存一千四百多首，收集在《杜工部集》里。其中著名的有《三吏》、《三别》、《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》、《丽人行》、《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》《登岳阳楼》等。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于《秋兴》组诗1．创作背景公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是伴同家族，离开成都，乘舟沿江东下，先是寓居夔州，在夔州（今四川奉节）住了两年左右的时间，后转徙于湘鄂之间。公元770年冬，死在由长沙到岳阳的一条破船上。2．题解在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。《秋兴》是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。二、自主学习：认真诵读课文，完成问题。1、题目“秋兴”的意思是：2、理解全诗的字面意思。首联的意思：颔联的意思：颈联的意思:尾联的意思:三、合作探究1、诗中出现了哪些意象，这些意象有什么内涵？2、抒发了作者什么样的思想感情？3、诗歌运用了哪些艺术技巧？四、课后作业1、反复诵读课文，识记课文重点字词。
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2、保质保量完成下一课时导学案。【学后反思】
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