人教版语文四年级上册语文园地一

人教版语文四年级上册语文园地一 词语盘点－读读写写宽阔笼罩不可计数齐头并进不容置疑恢复灿烂规律应接不暇人迹罕至树梢静寂兴奋白茫茫若隐若现依旧风平浪静竹竿水天相接沸腾皑皑雪山漫天卷地昂首东望依旧称呼横贯江面照耀缝隙奔腾薄雾闷雷滚动 词语盘点－读读记记颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子色金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 补充词语，并选择恰当的词语填空。国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾缭绕，给人（）之感，似乎走进了人间仙境，山间时而（），时而（），还有（）的树木……沿途的景色真是美不胜收，令我们（）！齐头（）神秘（）郁郁（）帘帘（）（）惚惚涓涓（）（）不暇人迹（）不容（）漫（）卷（）神秘莫测并进莫测苍苍细流恍恍飞瀑应接罕至置疑天地帘帘飞瀑涓涓细流郁郁苍苍应接不暇 受到的启发把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。 桂林山水甲天下 桂林山水我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天典型回文联，意思是：云雾环绕着山峰，群山也吸引着云雾；蓝天和一望无际的水相连接。 绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头出自宁波，意思是：绿水本来么没有忧愁，只因风一吹，才愁眉苦脸；青山怎么会苍老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了头。 水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇出自杭州西湖，叠字联，也是回文联。意思是山水相依到处是明艳、秀丽的景色；时而晴天，时而下雨变换不定，景色非常奇特。 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树 二、对联的特点：对联，俗称对子，它言简意深，对仗工整，是汉语语言的一种独特艺术形式。对联的上下联语调和谐对应，使其在诵读是表现出神奇的音韵美。例如：天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。…… 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树 拓展练习回文联：白云观中观白云流水河里____流香山碧云寺云碧山香黄山落叶松_______叠字联：翠翠红红处处莺莺燕燕风__雨__年年暮__朝__佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠河水叶落山黄风雨暮朝 拓展练习叠字联深深浅浅绿，星星点点花，迷迷漫漫云，稀稀落落人，浮浮沉沉心。劝学联黑发不知勤学早白首方悔读书迟书山有路勤为径学海无涯苦作舟 拓展练习风吹杨柳千门绿，__润____万树__。冬去山明水秀，____________。植树造林绿大地，____________。雨桃花红春来鸟语花香栽花种草美人间 好读书，不好读书；好读书，不好读书。 好（hǎo）读书，不好（hào）读书；好（hào）读书，不好（hǎo）读书。--【明】徐渭 趣味语文好读书不好读书好读书不好读书上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，大好时光，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书! 可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。 练一练清心明目 回文联回文联：它是我国对联修辞奇葩(pā)中的一朵。用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味。回文：把相同的词汇或句子，在下文中调换位置或颠倒过来，产生首尾回环的情趣，叫做回文，也叫回环 叠字联在对联创作中，叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见。叠字，又名“重言”，指由两个相同的字组成的词语。人们在创作对联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字法