咏怀古迹 参赛课件

咏怀古迹(其三)杜甫参赛选手：***** 学习目标1、涵咏诗歌，感受诗人的怨愤之情。2、走近诗人，理解作者“借古抒怀”的心理。3、掌握鉴赏怀古诗的一般技巧及方法。 在朗读中理解诗意；在朗读中品味语言；在朗读中体悟感情。涵咏诗歌 咏怀古迹(其三)通读诗歌群山／万壑／赴／荆门，生长／明妃／尚／有村。shuòzhǒng一去／紫台／连／朔漠，独留／青冢／向／黄昏。xǐng画图／省识／春风／面，环珮／空归／夜月／魂。千载／琵琶／作／胡语，分明／怨恨／曲中／论。ｌÚｎ 思考：这首诗吟咏的对象是谁？王昭君” 怨恨这首诗的诗眼（点明感情的词语）是哪一个词语？ 诗中哪些诗句体现了昭君的不幸遭遇？昭君怨恨什么？ 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏环珮空归夜月魂画图省识春风面远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归：思念故乡的幽怨。对画师的无耻行为怨恨 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏2、试分析该联中“独”的表达效果。1、颔联对仗很工整，怎样对仗的？效果如何？ 画图省识春风面，环佩空归夜月魂2、“环珮空归夜月魂”中的“空”如何理解？1、如何理解”这两句？ 思考：1、昭君的确很不幸，但她的不幸究竟是怎样造成的？那么美的昭君，元帝怎舍得让她远嫁匈奴？2、昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？ 既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的，她对元帝持何态度？“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，该如何理解？ 小结：昭君之怨昭君的“怨恨”包含着“恨帝始不见遇”的“怨思”，但更主要的，还是一个远嫁异域的女子永远怀念乡土，怀念故土的怨恨忧思，它是千百年来世代积累和巩固起来的对自己的乡土和祖国的最深厚的共同的感情。 这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨？写什么？写的是一幅什么样的画面？开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？ 【小组讨论】昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？ 《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？【合作探究】 走近诗人杜甫:唐玄宗天宝五年（746年），杜甫西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发，前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。因上疏救宰相房琯（ɡuǎn）触怒唐肃宗而受排挤遭贬，被贬为华州司功参军。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题叫《咏怀古迹》。 小组讨论：联系作者的生平经历，诗人的生平遭际和王昭君有哪些相似之处？ 昭君绝代佳人，入宫见妒画图省识，远离汉宫身死异国，环珮空归（千载之怨）诗人才华横溢，入朝见妒不分忠佞，无辜遭贬漂泊西南，有家难归（深沉怨恨） 小结江山之奇绝佳人之奇美昭君的悲剧及根源昭君之怨怀才不遇之愤思念家乡之情铺垫 小贴士怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古伤今，或借古讽今之作。在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。 拓展延伸阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水[注]中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】一水：亦作“二水”.（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。.（2）“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。 布置作业（一）背诵这首诗；（二）参照怀古诗的鉴赏要点，就《咏怀古迹（其三）》写一篇诗歌鉴赏，不少于300字。