语文人教版四年级上册麻雀

学习目标1、学习课文，理解课文内容。2、理解课文中重点句子的意思，并体会句子中的感情。3、通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 20麻雀 通过我们上节课的学习，谁能简单说说这篇课文讲了一件什么事？复习导入 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗吓得后退，“我”急忙唤回了猎狗。 仔细阅读课文1—3自然段，找出描写小麻雀的相关语句，并说说你体会到了什么?小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从巢里掉下来的。可怜无助幼小自学指导一： 阅读4—5自然段，思考面对这么娇弱的小麻雀，猎狗张开大嘴，露出锋利的牙齿。在这危急关头，老麻雀是怎么做的？它从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。自学指导二： 在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？是什么促使它飞下来的？可以（因为一飞下去自己也会被猎狗吃掉）一种强大的力量→母爱 “爱”的力量是巨大的，那么猎狗是什么反应呢？（用文中的句子回答）（1）猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地向后退”呢？（小组讨论）看法一：猎狗害怕了。看法二：猎狗被老麻雀的勇气征服了。看法三：猎狗慢慢后退是准备前扑。(√)（猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”唤回了猎狗。） （2）为什么“我”急忙唤回了猎狗，带着它走开了？我对那只小小的、英雄般的鸟儿，对它的爱的冲动肃然起敬。爱，我想比死和死的恐惧更强大。只是靠了爱，生命才能维系下去，得以发展啊。------屠格涅夫 猎狗想（）小麻雀。老麻雀（）小麻雀，（）了猎狗。我（）猎狗。吃掉从树上飞下来救吓退唤回我的收获 老麻雀用（）拯救了小麻雀，吓退了猎狗。母爱母爱 动物世界中的母爱。动物世界里的母爱 本课到此结束！同学们，再见！