语文人教版四年级上册麻雀

沙雅县第一小学集体备课课时计划学段：小学学科：语文五年级（下册）课题9．麻雀主备人巴哈尔古丽·热西提授课教师巴哈尔古丽·热西提备课组成员课型新课课时第二课时授课时间学习内容五年级下册第三单元第9课第一课时二次备课教学目标知识与技能：掌握本课12个生字；理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语；会用“无可奈何”“搏斗”造句。过程与方法：通过自主学习、合作学习的方法掌握生字，了解课文讲了一件什么事。情感态度与价值观：通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。教学重点理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的教学难点理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。教法分析法、引导法学法自主学习、小组合作教学工具导学案、课件，预习课文，自学生字词。导入新课一、启发谈话：麻雀是一种很常见的鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人注意它。然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。导学案二次备课 学习过程一、学习目标：（1分钟）　1．通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。　2．想象老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。　3．理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。二、自主学习：（5分钟）1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后自学生字。反馈生字自学情况。　2、默读课文，弄清课文里的几个角色，说说课文讲了一件什么事？三、自学检测：（3分钟）•是谁最早发现小麻雀的？•这是一只怎样的小麻雀？四、合作讨论学习：（20分钟）1-2号学生（优秀生）：1、想象一下：小麻雀为什么会从树上掉下来呢？小麻雀从树上掉下来你紧张吗？为什么？2、猎狗发现小麻雀后，又是怎样做的？3-4号学生（中等生）：⑴“像一块石头似的”说明了什么？⑵“扎煞起全身的羽毛”是怎样的情景？5-6号学生（进步生）：⑴老麻雀为何紧张得发抖且发出嘶哑的声音？⑵它既然敢飞下来，为什么还如此害怕？五、达标检测：（5分钟）⑴猎狗为什么会退缩呢？⑵“一种强大的力量”指的是什么？六、课后小结：（3分钟）同学们，谁能告诉老师今天通过本课的学习学到了什么？想到了什么?师述：同学们，正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我”。这种爱就是世上最伟大的爱，那就是母爱！七、作业布置：（1分钟）1、抄写本课生字，并组词。2、把文中令你感动的句子抄下来。 八、课后拓展：（2分钟）在本节课结束之前，就让我们以一曲《感恩的心》来倾诉对妈妈的真情！扩展备课板书设计9．麻雀教学反思教研组长签字集体备课组长签字教务主任签字9、《麻雀》第二课时问题设计 1、自读课文，简述课文内容。2、默读课文，弄清课文里的几个角色，说说课文讲了一件什么事？•是谁最早发现小麻雀的？•这是一只怎样的小麻雀？1-2号学生（优秀生）：1、想象一下：小麻雀为什么会从树上掉下来呢？小麻雀从树上掉下来你紧张吗？为什么？2、猎狗发现小麻雀后，又是怎样做的？3-4号学生（中等生）：⑴“像一块石头似的”说明了什么？⑵“扎煞起全身的羽毛”是怎样的情景？5-6号学生（进步生）：⑴老麻雀为何紧张得发抖且发出嘶哑的声音？⑵它既然敢飞下来，为什么还如此害怕？⑴猎狗为什么会退缩呢？⑵“一种强大的力量”指的是什么？总结学完课文你得到什么启发？