《杜甫诗三首·咏怀古迹》

《咏怀古迹·其三》—唐·杜甫 一、题解及背景介绍《咏怀古迹》是一个系列，它一共五首，每首各抒一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮，是一组七律诗组。与《秋兴八首》同作于大历元年的秋天。我们已经讲到，这一年，安史之乱虽然已经结束，但国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡。吟咏古迹，追思历史人物的同时，诗人也抒发了自己一生漂泊，功业无成的感慨。 二、读诗文，整体感知1、自由朗读诗文。要求：读准字音；2、个别朗读诗文；3、利用文下注释,在理解诗文内容的基础上，把我好停顿、语调与感情，体味情感，读出韵味。再齐读。 三、诗文鉴赏阅读诗文，思考问题问题（1）这首诗写了什么内容？请复述诗文大意。明确：群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。 问题（2）诗文中哪个词语能点明主旨？明确：怨恨诗眼诗眼是诗歌中最能开拓意旨，表现力最强，最能揭示诗文主旨和诗人情感的关键词句。分为两种类型：“句中眼”和“篇中眼”。1、句中眼。就是一句诗中最精练传神的字。能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字。一般是动词、形容词。2、篇中眼。一般是指全诗中最为传神，最能使全诗生动飞扬的关键性词或句子。篇中眼是作者感情的喷发口，它能更好地显示诗歌的意境，揭示主旨和情感。所以说，诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，就能够更好的明白主旨，可以有效地帮助解题。？学会找诗眼，有利于鉴赏诗歌。 问题（3）这首诗咏怀的是王昭君，写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨？如果不是，那写的是什么？明确：不是写怨恨，而是写景。问题（4）那描绘了一幅什么样的景（画面）呢？明确：“群山万壑赴荆门”：山，是群山起伏，连绵不绝；水，是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。描绘了一幅群山连绵起伏，江水奔腾不息的雄伟之景（画面）。 问题（5）开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？明确：引出歌咏对象昭君，从侧面烘托昭君的形象——大气，坚韧，勇毅。两千多年前，一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。 问题（6）诗歌中间两联运用了什么表现手法？请结合诗句分析。明确：对比、衬托，用典等手法来写王昭君的悲剧。有“去”和“留”的对比，离开了不该离开的故国，留在了不该留的荒漠；“生”与“死”的对比，“生前”可以“识”却没有被“识”，“死后”不能“归”却“魂归来”，将昭君生前的寥落，死后的孤寂，写得入骨三分；“紫台”与“青冢”对比，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，多么的悬殊！通过“紫台”，“朔漠”，“黄昏”，“青冢”等这些对比，衬托出了王昭君生前的不幸与孤苦和死后的孤寂与冷落，写尽了昭君一生的悲剧。“画图省识春风面”用了一个典故，写出了王昭君生前在汉宫不被赏识的寥落。 明确：不是。是由当时社会大的政治环境，男权社会的不合理制度造成的。汉元帝时期国力的衰败，皇帝的软弱昏庸无能以及朝臣的不作为，只有靠和亲来缓和与周边少数民族的关系。曾有人为毛延寿鸣不平，写过这样两句诗：“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”。金圣叹也曾对此发表评价，大意是：毛延寿这班小人之所以得售其奸，昭君之所以抱恨终身，难道不是你皇上自己造成的吗？搜罗那么多良家妇女充斥后宫专供你皇上一人受用，你连亲自挑选之劳都不肯费，也未免太过分了。问题（7）昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗？ 问题（8）《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题“咏怀”二字不符？诗歌是不是含有什么深刻寓意呢？昭君诗人绝代佳人，入宫见妒才华横溢，入朝见妒画图省识，远离汉宫　　不分忠佞，无辜遭贬身死异国，环珮空归漂泊西南，有家难归（千载之怨）（深沉怨恨）点拨：联系写作背景和作者的人生际遇就可知道，作者曾在十年前因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题叫《咏怀古迹》，显然作者在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。所以，诗歌对王昭君给予了深厚的同情，也暗含了对自己怀才不遇、抱负不得施展以及羁旅他乡的苦闷和惆怅。咏怀诗的特点之一：借古人写自己，抒己怀，明己志。 四、知识拓展（一）咏史诗的特点和鉴赏方法1、咏史诗的概念及特点以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀的诗歌。一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。主要特点如下：（1）标题标志：标题中有古迹、古人名，并加“咏”、“怀古”、“咏怀”等。如苏轼《念奴娇•赤壁怀古》、杜甫《咏怀古迹》（2）写法上，咏史诗常运用典故（或写景，或对比，或衬托，或讽刺等）。 （3）诗歌的内容一般为：描述历史事件的经过，或描写眼前此地的衰败萧条，抒发感慨。（4）写作结构:临古地——思古人——忆其事——抒己志（5）诗词内容诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描写欢快的事物来衬托内心的悲伤，或描述历史事件的经过，抒发感慨。（6）思想感情多感慨个人命运，抨击社会实质。具体为：国家——国运衰微，国土沦丧（多为宋朝）统治者——昏庸腐朽，骄奢淫逸古地——昔盛今衰，人事沧桑古人——壮志难酬，报国无门；建功立业，报效祖国。 （7）艺术手法a.“诗”与“史”的结合：用典，双关b.“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情c.“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬（8）语言风格或雄浑壮阔，或激情奔放，或含蓄沉郁；思想大多沉重，感情基调苍劲悲凉。 2、咏史怀古诗的主题归纳（1）怀人伤己：是古人际遇与作者有某种相似，触发感慨。找出二者的相通之处，就能很好的理解作品的深刻寓意。a.对比失落型古人能一展抱负，建功立业而自己却被冷落或不被重用。如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》b.同病相怜型自己和古人的遭遇相同，追思古人更感慨自己身世，抒发自己的感伤。如杜甫的《咏怀古迹》 （2）怀古伤今诗人多关注国家政治和社会生活。常借写古迹古事来表达对现实的关切、不满或警戒。a.昔盛今衰型这类诗作或抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。越中览古[唐]李白越王勾践破吴归。义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿。只今惟有鹧鸪飞。 （2）物是人非型虞美人【南唐】李煜春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（3）理性反思前两类诗词，作者都身置其中，抒发自己感慨；此一种，作者跳出来，站在历史的高度，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。 3、鉴赏咏史诗方法指要——三步曲首先，弄清史实，疏通文意。（所写古人往事是怎样的）要积累一定的历史知识。其次，要领悟感情。（为何写这古人这往事？表达诗人什么感情）要抓住历史人和事，与诗人之间的相似点。一是理性冷静剖析历史，通过昔盛今衰来借古讽今；二是抓历史的一些影子，感慨个人身世，或通过赞扬古人建功立业，表达自己建功立业的愿望，同时，委婉地对现实进行批评，感情成分较浓。再次，分析技巧。（运用什么方法表达这种感情）一般是先叙事写景，后议论抒情，点明主旨。还有一些只叙述对比而不加议论，留有充分想象发挥的空间，引发读者的思考。 （二）课文素材，作文能力提升。同样是“昭君出塞”的事迹，杜甫笔下的昭君是一个把“出塞”引为一生憾事、满腹“怨恨”的昭君，而在史学家翦伯赞和剧作家曹禺笔下，昭君却成了一个为了祖国的统一和民族的团结而义无反顾、欣然前往的巾帼英雄。请思考：若以“由昭君出塞想到的……”为话题写一篇作文，你打算选取什么角度来写？请同学们积极思考讨论（前后四人一组，选代表发言）。 美文欣赏《美女赌江山》柔柔弱弱的一群，没有叱咤风云,没有威风凛凛,然而,历史却在她们面前变得凄婉哀怨.尽管,她们的故事早已湮没于历史的风尘.(一)朝为浣沙女,晚成吴宫妃.从她看到范蠡的那一记得起,就注定了西施命运的悲剧.贫贱与高贵的转变,完成在瞬间.这瞬间带来的,却是伤痛的永恒；她钟情于范蠡，却不得不弃他而伴夫差；她被夫差感动，却不得不做着背叛他的事。   在勾践与夫差的较量中，勾践赢了，赌注是江山。勾践很聪明，一个美女换来一座江山。可他又多么残忍， 为了他的野心，西施付出了美貌与青春，付出了爱情与爱人！而她，只是勾践手中的一颗棋子！有人说西施回国后被视为红颜祸水沉湖而死，有人说她与范蠡泛舟远离。我宁愿接受后者，因为我不想一直为人们津津乐道“卧薪尝胆”的勾践是这样一个忘恩负义的小人。更重要的，我不想西施本是悲惨的人生以更悲惨的故事结局。                         （二）   汉宫内，汉帝御笔一点，王昭君被这漫不经心地一点，历史却因此打了个回旋。和平与战争，文明与野蛮，交往与厮杀，竟然都由一个女子柔弱的双肩来承担！倾国倾城，汉帝盛怒之下，杀死毛延寿。她在汉帝懊悔与不舍的目光中，一步步走汉宫，走向那茫茫的大漠，走向不可知的人生…… 她用自己的美貌与青春换来了短暂的和平，百十年后，当她的后代，她的族人被汉朝的骑兵赶往更恶劣的地北方，她所做的一切，只不过是统治者的缓兵之计，她，只不过是一块挡箭牌。她若泉下有知，会不会流泪，会不会心痛？只是，她已经成为那方青冢，她的情感，已经迷离在历史的风尘之中……（三）   西施、昭君等皆为美女，因为美，她们才成为政客手中的工具：拿她们的美貌赌江山，拿她们的青春赌明天，使她们成为一代王朝的随葬品。在后人对她们或褒或贬的评价中，有谁真正理解她们的苦痛；有谁真正同情她们所做出的牺牲；又有谁真正关注她们的命运。她们的裙裾，飘扬在硝烟与战火中，使那段历史变得凝重。我用一颗虔诚的心和一支笨拙的笔，来怀念这些在历史的书页中留下深深一痕的女性！