语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册麻雀

5、《麻雀》教学设计语文人教版四年级上册选读课文P168-169中和营小学方亮学习目标通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。学习重点、难点教学重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。教学难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。教学准备课件、教学过程第二课时学生活动单教师教学策略个性调整一、情境创设导入【学习目标】老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的三、实践活动1、自助学习自由读课文说说故事发生在哪儿？课文提到几只麻雀？讲了一件什么事？合作学习1、你仿佛看到了一只怎样的小麻雀？2、什么才是凶猛的猎狗？3、他是一只怎么样的老麻雀？展示交流一种强大的力量"指什么？一、情境创设导入出示麻雀的图片二、展示学习目标老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的三、实践活动1、自助学习自由读课文说说故事发生在哪儿？课文提到几只麻雀？讲了一件什么事？合作学习（根据不同的学情制定不同的学习方法）（1）课件出示描写小麻雀的一段话。请大家自由读一读这段话，读着读着，你仿佛看到了一只怎样的小麻雀？（2）指导朗读。2、感受小麻雀的危险猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（这时小麻雀会说些什么） 检测反馈学习评价指导朗读3、从老麻雀“勇敢”与“胆怯”引导学生感受母爱的伟大1、前后对比，发现矛盾。教师引导学生再将第四自然段的第2、3句话连起来读读，鼓励学生去发现其中的矛盾2、引导学生精读第5五自然段，结合语境去体会这种矛盾性格存在的普遍性。3、一种强大的力量"指什么？展示交流四、检测反馈五、学习评价板书设计5、老麻雀小麻雀母爱老麻雀