三上册3、爬天都峰

3.爬天都峰 我会读陡链颤攀鲫呵dǒuliànchànpānjìhē笔陡铁链发颤攀爬鲫鱼笑呵呵 生字！读一读1.陡dǒu()2.链liàn()3.颤chàn()4.鲫jì()5.呵hē()徒tú()涟lián(涟漪)擅shàn()即jí()何hé() 我会写爬峰顶似苍仰咱奋辫勇居páfēngdǐngsìcāngyǎngzánfènbiànyǒngjū 生字组词爬（爬山)（爬行)峰(山峰)(峰顶)顶(顶端)(山顶)似(似乎)(似是而非)苍(苍天)(苍蝇)仰(仰头)(仰视)咱(咱们)奋(奋斗)(奋发)辫(辫子)勇(勇气)(勇敢)居(居住)(邻居) 重点字！记一记1.爬pá()()()杷pá(枇杷)2.峰fēng()()()锋fēng3.顶dǐng()()()项xiàng4.似sì()()()拟nǐ5.苍cāng()()()仓cāng6.仰yǎng()()()抑yì迎yíng 重点字！记一记1.咱zán()()2.奋fèn()()()备bèi3.辫biàn(）（)()辨辩瓣bàn4.勇yǒng()()()5.居jū()()() 辫辩辨瓣(辫子)(辩论)(分辨)(花瓣)山峰石级鲫鱼背致谢思考对话欣赏爬山级汲吸（年级）（汲取）（吸收） 你会读吗？峰顶似乎忽然咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量白发苍苍 我会写爬 峰锋 顶 似sìshì(似的)(似乎) 苍 仰迎柳 咱 奋 辫瓣 勇 居 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。 鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 鲫鱼背 通读课文，思考下列问题：1.课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。2.课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）3.作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字。 1.课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。课文主要讲在假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。写作指导：写事的开头一般要有：事情发生的时间、地点、人物。 2.课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后 3.作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。 读第一自然段，请你讲一讲第一自然段说了什么？时间是（）地点是（）人物有（）和（）。爸爸我假日里故事发生的时间、地点、人物天都峰 读第二自然段，读后对天都峰有什么样的感觉。从哪里可以看出？体会两句话——“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”——“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！” 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！找句中的一个字，概括天都峰的特点。 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！找句中的一个字，概括天都峰的特点。 高在云彩上面陡笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从从天上挂下来的陡峭险峻高不可攀令人生畏 这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？勇气和力量。 望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以体现？我爬得上去吗？真叫人发颤！语气词“啊”“哩”“我”感到害怕缺乏自信，畏惧退缩 小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？他们为什么都用疑问的语气?为什么都有一个“也”字？从这里可以看出他们什么精神？不怕困难，用于攀登。对，咱们一起爬吧！ 读第六和第七自然段，看看“我”和老爷爷是怎样爬天都峰的。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。这既突出了爬天都峰的______，又表现了他们________的勇气。艰难不怕困难为什么要用“终于”这个词？从“终于”二字体会_____________________。爬得辛苦和上山后的喜悦 比较句子1、我向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。 你从他们的话中体会出什么？谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！为什么要互相道谢呢?不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！提示：两个人的话中都提到了什么？ 一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。 你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！“汲取”是什么意思？“我和老爷爷是怎样互相汲取力量的？汲取力量：〈１〉爬天都峰的力气。〈２〉奋发向上的勇气。你从“爸爸”的话中懂得了什么道里？在人与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。 练习：1.填空:来到天都峰脚下，我看到天都峰峰（）路（）时，我心里有点（）。这时看到一位白发苍苍的老爷爷也来爬山了，于是我不再（），（）向峰顶爬去，（）爬上了天都峰顶。老爷爷对我说：“你的勇气（）了我，现在（）也爬上来了！”我说：“我才是从您的勇气中（）到力量的呢！回转发颤犹豫奋力终于鼓舞居然汲取 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（换一种说法）是你的勇气鼓舞我，我才下了决心。练习：2 练习3（1）我在操场上做游戏，一会儿，一会儿，像个一样。（２），一会儿，一会儿，像一样。 作业：1.抄写第3课生字，每个一行。2.抄写165页第3课单词，每个抄5遍。3.《10分钟掌握课堂》第3课的课时1。 作业：1.用双行簿抄写第2自然段.如有其它喜欢的句子也可以抄下来。2.背诵第2、6和7自然段。3.《10分钟掌握课堂》第3课的课时2。 第三课作业　珠穆朗玛峰第二行田框字组词两遍用1.“终于”2.“奋力”3.“一会儿…一会儿”造句（各造一句）