小学语文四年级上册《爬天都峰》知识讲解

小学语文四年级上册《爬天都峰》 下面这些生词,你都会读了没有?峰顶似乎忽然白发苍苍咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量fēngcāngzhōngbiànrán开火车轮读，看哪位同学读得最好，成为火车头? 这些字你都会写了没有？跟着老师一起写再写一遍这几个字，注意笔顺，结构！爬峰顶似苍仰 资料库YourTextHereYourTextHereYourTextHere天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人把洞门”。天都峰，途中有一段长10余米，宽仅1米的“鲫鱼背”，两侧是千仞悬崖，深邃莫测，其形颇似出没于波涛之中的鱼之背，故名。自上而下，坡陡达85度左右，若遇风吹云涌，仿佛山摇石动，游客至此无不战战兢兢，有“天都欲上路难通”感慨 鲫鱼台 阅读课文1自由朗读课文，要求把课文读懂读顺。2读了这篇文章，你认为那些词语能够帮助理解文章？奋力终于勇气决心居然3用你喜欢的方式再次阅读课文，你能够按照时间顺序划分文章脉络吗？ 带着问题，读课文的第二自然段我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（shì）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（chàn）！你从“笔陡”“挂”发颤”这三个红色的词语中，你能说一说天都峰的特点吗？ 分角色朗读“我”与“老爷爷”的第一次对话忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”你能够揣摩一下当初“我”和“老爷爷”的心里在想些什么？ 分角色朗读“我”与“老爷爷”的第二次对话.在鲫（jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xìang)，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵（hē)呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！“不，老爷爷，我也看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您的！”你从“我”与“老爷爷”的对话中感受到了什么？ 感悟升华爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量思考：你知道“汲取”是什么意思？你认为“我”与“老爷爷”为什么能够成功登上天都峰？如何理解爸爸说的这一句话？ 小结2006勇气2008害怕力量获得汲取学了这篇课文，让你明白了什么？懂得了什么？ 扩展练习我们的课余生活是多么的丰富多彩，但是我们也要合理地安排好时间，制定一下计划，安排一下一周的课余时间，课后完成下面的表格。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天上午下午晚上 谢谢语教092班王晓波17号 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢