人教版三年级语文上册《爬天都峰》.爬天都峰(第二课时)

爬天都峰临泉县鲖城镇姚老庄小学三年级语文张广林 我觉得这几个字有点难陡链颤攀鲫呵比一比，再组词辫（)辨()辩()峰（）蜂（）小辫儿辨认辩论山峰蜜蜂 峰顶似乎忽然咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量白发苍苍 1.课文讲了一件什么事？2.文章是按什么顺序写的？ 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.体会天都峰留下的印象，并圈画出相关词语。2.用横线画出描写作者心理活动的句子。 读读老爷爷和“我”的对话，说说你从中感受到了什么？“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……想一想：你从“奋力”“手脚并用”中体会到什么？ 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。终于从这个“终于”你体会到什么？ 鲫鱼背 谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气鼓舞我，还下不了决心哩！现在居然爬上来了！ 不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！ “谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 当我停下来时，老爷爷对我说：“。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“。” “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”从爸爸的话中你体会到什么在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。? 我站在天都峰脚下（）：啊，峰顶这么（），在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看（）的石级，石级边上的铁链，（）是从天上（）下来的，真叫人（）！ 我站在天都峰脚下（抬头望）：啊，峰顶这么（高），在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡）的石级，石级边上的铁链，（似乎）是从天上（挂）下来的，真叫人（发颤）！ 1、完成仿写。2、熟读课文，有能力的同学背诵3、阅读黄亦波作品《九寨沟》。课后作业: