咏怀古迹五首（其三）杜甫
学习目标1.背诵全诗。2.把握王昭君的形象。体会作者的情感。3.理解作者借古抒怀的心情，学会鉴赏咏史诗的一般技巧及方法。
鉴赏咏史诗三步骤步骤一、弄清史实所描写的古人、往事是怎样的?步骤二、体悟感情为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗中表现出什么态度。步骤三、分析技巧这种态度运用什么方法表达。
一、解题《咏怀古迹》是一组七言律诗，共五首，内容分别是缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。主旨都是借古迹抒发诗人的身世之感。
谁能说说杜甫的身世？二、作者简介
杜甫：怀经天纬地之才，有匡扶社稷之心却不受大唐君主重用身处乱世飘泊他乡思归而不得，深切怀乡
☆字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称杜工部。☆伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，其诗被称为“诗史”。☆以古诗、律诗见长，风格多样，而以沉郁为主。☆有《杜工部集》。
三、诗歌诵读诵读指导：这首诗的感情基调是深沉抑郁又带有悲伤幽怨的，所以诵读时应语气舒缓，节奏略有变化。前两联宜用叙述语调，尤其“一去”两句速度要放慢一些，后一句宜用咏叹调来诵读。
齐声朗读全诗。
咏怀古迹（其三）
听课文录音，注意朗读的感情和节奏hè群山／万壑／赴／荆门，生长／明妃／尚／有村。shuòzhǒng一去／紫台／连／朔漠，独留／青冢／向／黄昏。xǐng画图／省识／春风／面，环珮／空归／夜月／魂。千载／琵琶／作／胡语，分明／怨恨／曲中／论。
1.思考：这首诗吟咏的对象是谁？王昭君四、整体感知
追溯历史的踪迹
昭君墓
昭君故里即今天的湖北省宜昌市兴山县宝坪村，原名烟墩坪，又名王家湾。它面临香溪水，背靠纱帽山，群峰林立，崖壑含翠，橘林丰茂，山明水秀，极富诗情画意。
2.思考：诗中有没有写昭君故里的诗句？
“群山万壑赴荆门”提问：这一句中最生动传神的是什么字？为什么？赴山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中的“赴”字用了拟人的手法，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。
3.开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？引出歌咏对象，地灵人杰，好山好水好姑娘，衬托昭君美好形象。“赴”——拟人手法。
历史上的昭君
昭君选秀入长安王昭君，中国古代四大美女之一，名嫱，字昭君。晋代因避司马昭之讳，称她为明君或明妃。昭君自小天资聪颖，多才多艺，琴棋书画，吟诗作赋，无一不精，尤其擅长弹琵琶，加之美貌如花、艳可倾城，所以年方二八就以秀女身份被挑选入宫。
昭君出塞而当时从全国各地挑选人宫的美女数以千计，元帝无法一一见面，便命画师毛延寿画像。昭君因自恃貌美，不肯贿赂毛延寿，毛便在她的画像上点了一颗丧父落泪痣。昭君因此被贬入冷宫3年，无缘面君。公元前33年，北方匈奴首领呼韩邪单于主动来汉朝，对汉称臣，并请求和亲，以结永久之好。汉元帝尽召后宫妃嫔，昭君挺身而出，慷慨应诏。
传说“昭君出塞”时行于大漠途中，悲怀于自身命运和远离家乡，因而在马上百无聊赖，弹《出塞曲》，而天边飞过的大雁，听到曲调的幽怨和感伤，肝肠寸断，纷纷掉落在地。“沉鱼落雁”中的“落雁”由此得名。
昭君到匈奴后，把中原的文化传给匈奴。匈奴和汉朝和睦相处，有六十多年没有发生战争。据《后汉书》记载：昭君远嫁匈奴以后，非常思念故乡，然而多次上书希望回故乡看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她还要按照当地的习俗再嫁给匈奴王的儿子，直至公元前19年，33岁的绝代佳人昭君去世，厚葬于今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黄河水。后人称之为“青冢”。昭君青冢
青冢
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。从诗中找出和以上资料相对应的诗句写她远离汉宫远嫁匈奴写她死后葬身塞外骨留青冢写汉元帝，只看图画不看人，把她们的命运完全交给画工们来摆布。所以就造成了昭君葬身塞外的悲剧；写她怀念故国虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到生长她的父母之邦。请有感情地齐读颔联和颈联
找出诗中点明感情的词语怨恨五、体悟感情
昭君怨恨什么？
昭君怨恨什么呢？回顾历史——昭君的遭遇：香溪水畔聪颖异常沉鱼落雁的昭君，自从踏入宫门的那刻起，就注定了她这一生的孤独。先是毛延寿的一颗丧父落泪痣，让昭君做了三年冷宫人。然后，皇帝下令的一纸和亲书，让她只能去国离乡，老死塞漠。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏思念故乡的幽怨环珮空归月夜魂远嫁异邦远葬他乡月魂空归
画图省识春风面对画师的无耻行为怨恨诗歌中运用历史事实的写法，属于什么手法？——用典用典,是古诗词中常用的一种表现方法,其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。
昭君远嫁对她个人来说，毕竟是一种不幸。这种不幸又是怎样造成的呢？最根本的原因还是统治者的昏庸造成的
“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”请有感情地齐读尾联，再一次感受昭君的怨恨
《咏怀古迹（其三）》题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，你能看出诗人的感情与昭君的感情有什么相似点吗？
诗人经历背景：唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。
借史咏怀的写作手法昭君的感情：怨：有倾国倾城之容貌，却不为汉家君王所识而不得不远嫁他国，想怨又不能怨。悲：远嫁异域而终身不得回乡，强烈的思乡之情。杜甫的感情：怨：怀经天纬地之才，有匡扶社稷之心却不受大唐君主重用，想怨而不敢怨。悲：身处乱世飘泊他乡思归而不得，深切的怀乡之感。
借史咏怀昭君诗人绝代佳人，入宫见妒才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫 不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归漂泊西南，思乡难归 （千载之怨）（深沉怨恨）“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”——借琵琶之音诉凄怨之情“悲昭君以自悲也”
六、分析技巧炼句，常常也就是炼字。请同学们从炼字角度赏析诗歌，体会感情炼字题答题步骤：（1）解释该字在诗句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，起什么作用。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。试分析该联中“独”的表达效果。“独”实写黄昏中孤独的青冢，虚写昭君远离故土的境遇，更表达了昭君远离故土后心灵的孤独之情。
“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？“空”写出昭君生不能归汉，骨留青冢，只有魂灵徒然地归来，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个“空”字，表达了诗人的悲愤之情、伤悼之意。
小结：从题材上讲，这是一首怀古咏史诗。诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感慨。
尝试背诵全诗。
回顾鉴赏咏史咏怀诗的三步骤：1.所描写的古人、史事。（弄清史实）2.描写古人史事的原由（体悟感情）3.方法表达（分析技巧）即史实——态度——技巧意在借古伤今或者借古讽今或借古咏怀
七、拓展延伸蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城①外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济②老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 注释：①锦官城：古代成都的别称。②开济：开创基业，匡济艰危。思考：1、这首咏史诗吟咏的对象是谁？2、诗人在诗中寄托了怎样的情感？3、分析颔联中“自”“空”的表达效果。
1.诸葛亮2.诗人在诗中歌颂了诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜他的壮志未酬，抒发了自己功业未成的深沉感慨。3.阶前的草独自呈现一片碧绿，隔叶的黄鹂徒然地叫得好听。映阶碧草、黄鹂隔叶，本来是一种赏心悦目的景象，然而一用“自”“空”所含之情大有转折，写出了武侯祠冷清荒凉的特点。
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