一个豆荚里的五粒豆1
学习目标1.感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机,赞赏平实、仁爱、敬重生命的生活态度。2.能正确、有感情地朗读课文,区分作者对五粒豆的两种不同态度。
一只豆荚里五颗豌豆它们虽然出生相同,但最后的结局却不一样:前三颗都成了鸟的食物,第四颗豆本想飞到太阳里去的,却掉到了臭水沟里,胀破肚皮腐烂而亡;第五颗豆子落到了顶楼窗子下面的一块旧板子上,钻进了一个长满青苔和霉菌的裂缝里。在一个春天的早晨,发了芽,长出了小叶子,后来还开了粉红色的豌豆花,成为了一个快要死了的病女孩子的小花园,使她对生命燃起了希望。
阅读课文第1、2自然段体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。
阅读课文说说豌豆们各自的打算,并用原文归纳他们的愿望。
第一颗豌豆飞走前说:“如今我要飞到广阔的世界里去。”第二颗豌豆飞走前说:“我要一直飞到太阳上去,那是谁都看到的一个豆荚呢,正好适合我。”第三四颗豌豆飞走前说:“我们到了哪里就在哪里睡觉。”第五颗豌豆飞走前说:“要发生的事总会发生的。”
阅读课文,思考:1.那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢?2.小豌豆是怎样长大的?小姑娘又是怎样长好的?
读读课文13—21段,完成填空1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时,小姑娘2.小豌豆长出了小叶子,小姑娘(病得可厉害了)。(心里真高兴)。
3、小豌豆沿着线猛劲儿长,小姑娘4、小豌豆开出一朵嫩红色的小花,小姑娘(脸色好多了,还能自己坐上一个钟头呢)。(脸上放出健康的光彩,眼睛发着亮光)。
优美句子1、不过,这既给了她的孩子这么美好的求生希望,她于是用一根小棍子把那绿色植物支起来,这样它就不会被风吹断了。母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望,虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹,但她更愿意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿,给她带来获得重生的力量。
优美句子2、但是那个小姑娘站在打开的顶楼窗口,眼睛闪亮,脸蛋透出健康的红润面色,在豌豆花上合起瘦削的双手,感谢上帝所做的一切。这个句子是说这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下,获得了战胜疾病的信心和勇气,身体也逐渐恢复了健康。这个句子也交代了最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。
中心思想本文通过五颗豌豆的经历来赞叹生活,尤其是第五颗豌豆,让在疾病中的女孩振作起来让人感动。
道理通过读这篇故事,使我懂得了生命的价值不在乎志向的大小,而是在于它实际的付出和产生的影响。所以我们应该要用平淡的心去面对一切。
文中五颗豆粒的命运各不相同,如果是你的话,你愿意做哪一颗豆粒?为什么?思考与练习
“这一天对她来说像是一个节日”中的“她”是指谁?为什么对他来说这一天简直是一个节日?思考与练习
小结当小豌豆开出嫩红色的小花时,小姑娘的生命之花也随之绽放了。其余四颗豌豆虽然各有归属,但却不是什么了不起的归属。水沟两次表态,是幽默地讽刺,也减轻了全文的凝重感,很有趣味。
家庭作业小姑娘对小豌豆有怎样的感情?小豌豆又是怎样说的呢?回家把故事讲给家人听,与他们一起分享。
再见!
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