窦娥冤 教案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。窦娥冤教案课　　件www.5y　　kj.com窦娥冤　　〖教学〗　　,初步了解关于元杂剧的一些知识。　　２，认识封建社会的黑暗和人民摆脱黑暗的愿望。　　〖重点难点〗　　１，口语的运用和古白语的特点。　　２，元杂剧的有关知识。　　〖教学设想〗　　讲读课。　　结合此课教学，教师可介绍一此有关元曲、杂剧作家以至古代戏剧名家名作知识，　　以扩大学生视野，激发其学习兴趣。　　教师还要讲清课文中典帮的出处及运用。比较古白话与今白话的区别，并引导学领　　会重点曲子的含意，从而把握人物思想性格。　　为培养学生阅读鉴赏元曲的能力，可补充材料，拓展阅读。　　授课时间：两课时。　　【教学过程】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一课时　　一、导入　　唐诗、宋词、元曲。元曲是元代文学的代表。　　二、关于元曲及明清名家名作　　１，散曲。　　小令　　（诗歌）（会乐的歌曲，与“词”同；抒情的。）　　套数　　２，杂剧。　　白、唱　　（戏剧）　　人物动作、故事情节　　（1）由四折构成。可插入“楔子”。　　（2）每折由唱、白、科（动作）构成。演唱者为主角。　　（3）曲文同“套数”。唱词是按照一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。　　（4）角色有末、旦、丑等。基本上由正末或正旦主演。　　流行于北方，采用北方曲调演唱，又称北曲。　　唐、五代和南北宋的滑稽剧、杂班、种种技艺游戏皆称“杂剧”。　　杂剧盛行于元代。现存元杂剧１３０多种。　　关汉卿：《窦娥冤》、《赵盼儿》、《单刀会》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　郑光祖：《倩女离魂》　　元曲四大家　　白朴：《裴少俊墙头马上》、《梧桐雨》　　马致远：《汉宫秋》　　《拜月亭》（关汉卿）　　《西厢记》（王实甫）　　元代四大爱情剧　　《墙头马上》（白朴）　　《倩女离魂》（郑光祖）　　顺便提及古代著名剧作、剧作家：　　１.南戏中兴之祖：元末高明《琵琶记》　　２.明初四大传奇：　　《荆钗记》（柯丹邱）　　《白兔记》　　（四大南戏）　　《拜月亭》（《幽闺记》）（施惠）　　《杀狗记》（徐仲由）　　3.临川四梦《牡丹亭》（《还魂记》　　《南柯记》　　汤显祖（明代临川人）"玉茗堂四种"　　《邯郸记》　　《紫钗记》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　"一生得四梦，得意处唯在牡丹。”（汤显祖）　　洪升（清代浙江钱塘人）《长生殿》　　４．南洪北孔　　孔尚任（清代山东曲阜人）《桃花遍》　　三．关汉卿简介　　关汉卿，号一斋，晚号已斋叟。金末元初大都（今北京市）人。元杂剧的奠基人。　　王国维称之为“元人第一”。　　悲剧：《窦娥冤》等　　其作品可分三类喜剧：《赵盼儿》、《望江亭》等　　历史剧：《单刀会》等　　四、情节结构　　《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》，共４折。　　课文选的是原剧的第３折，写窦娥被解赴弄场问斩的经过，为全剧高潮。　　分为３层：　　１．哭诉—写窦娥走上刑场时鸣冤叫屈、埋怨天地的悲愤。　　由３段独白、４支曲子与婆婆诀别。　　２．别姑—写窦娥与婆婆诀别。　　由２段独白、２支曲子组成。　　３．发愿—写窦娥临刑前发出的３桩誓愿。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　由６段独白、４支曲子组成。　　（1）血溅白练　　当场应验　　（2）六月飞雪　　（3）亢旱三年—第４折应验　　层层深入地表现了窦娥对自己辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗。　　反抗性格的顶点。　　人物形象塑造最成功的笔。　　五．人物形象。　　１．人物形象。　　窦娥的悲剧性格：勤劳、正直、善良。　　强烈的反抗精神　　重点曲子分析：　　《滚绣球》─性格坚强，反抗精神。　　《叨叨令》─心地善良。　　《快活三》、《鲍老儿》─善良、纯净的心灵。　　《耍孩儿》、《二煞》、《一煞》、《煞尾》─反搞精神，无辜蒙冤的强烈愤怒。　　２.主题思想。　　作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴，歌团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。　　六、小结　　１.有关元曲的知识。　　２.课文的情节结构、人物形象和主题思想。　　七、作业　　１.整理课文字、词。　　２.背诵[滚乡球]、[耍孩儿]、[二煞]、[一煞]等段曲文。　　３.书题四。　　第二课时　　一、复习提问　　１.生字　　刽gui愆qian湛zhan暄xuan衍yan亢kang　　2.元杂剧专用语。　　（１）外：角色名，这里是外末的简称，扮演老年男子。　　（２）净：角色名，俗称“花脸”。　　（３）正旦：角色名，扮演女主角。　　（４）卜儿：角色名，扮演老妇人。　　（５）科：戏剧里称角色的动作为“科”，又称为“介”。　　（６）内：指后台。　　３.宫调、曲牌和词牌。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（１）宫调：正宫、中吕、仙吕、高调、双调、南宫、黄、越调等。　　（２）曲牌：端正好、滚绣球、倘秀才、叨叨令、快活三、鲍老儿、耍孩儿、二煞、　　一煞、煞尾、一枝花、新水令、得胜令、折桂令、后庭花、点唇、寄生草、粉蝶儿等。　　（３）词牌：沁园春、满江红、水调歌头、江月、浣溪沙、菩萨蛮、念奴娇、虞美人　　、扬州慢、蝶恋花、淦家傲、慢、忆江南、采桑子等。　　注意它们的区别，不要混淆起来。　　二、写法研讨　　１.戏剧语言。　　说白：凝而又明白如话。　　唱词：优美，节奏性强。　　通过语言深刻展示了人物的内心世界。　　２.现实主义和浪漫主义相结合的创作方法。　　《窦娥冤》客观地反映了现实生活，集中地揭示了社会的矛盾和冲突，并通过　　浪漫主义的情节，把窦娥的反抗精神写得那么惊天动地，而代表当时皇家执法的监斩官，　　相形之下是那么渺小。采用这样的写法，反映了窦娥的反抗精神，突出了人民　　群众要求申冤复仇的愿望，表达了作者爱憎鲜明的感情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.典故的运用。　　苌弘化碧（出自《庄子•外物》）　　望帝啼鹃（《蜀志》、《华阳国志》、《太平寰宇志》、《太平御览　　》等书中皆有记载）　　六月飞雪（出自《太平御览》）　　东海孝妇（出自《汉书•于定国传》）　　窦娥的唱词运用这些典故，表达出其“冤”之深，其“悲”之深，其“情　　”之深。　　三、拓展阅读　　.关汉卿[南宫•一枝花]不伏老　　[尾]我是个蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响铛铛一粒铜豌豆，……我也会围　　棋，会蹴鞠。会打圈，会插秧，会歌舞，会吹弹，会咽作，会双陆。你便是落　　了我牙．歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自　　不肯休。　　从这“自叙”中，可以看出关汉卿是怎样一个人?　　熟悉当时市井的多种技艺，性格坚强，追究人性的解放。　　2.阅读下面元曲[双调•殿前欢]两首，完成两题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　失题贯云石　　畅幽哉，春风无处不楼台，一时怀抱俱无奈。总对天开，就渊明归去来，　　怕鹤怨山禽怪，问甚功名在。酸斋是我，我是酸斋。　　次酸斋韵张可久　　钓鱼台，十年不上野鸥猜。白云来往青山在，对酒开怀。欠伊周济世才，犯　　刘阮贪杯戒，还李杜吟诗债。酸斋笑我，我笑酸斋。　　对这两首元曲文句的解说，错误的一项是：（）　　Ａ.“就渊明归去来”，是用陶潜《归去来辞》的典故，意思说自己脱离官场，回　　归自然。　　B.“欠伊周济世才”，意思是说自己没有伊尹、周公那样的匡时济世的才干。　　c.“犯刘阮贪杯戒”是作者以刘伶、阮籍自比。　　D.“还李杜吟诗债”中的“李杜”指李白和杜甫。　　关于这两首元曲，分析不恰当的一项是：（）　　A.“钓鱼台，十年不上野鸥猜”与“就渊明归去来，怕鹤怨山禽怪”相应和，　　都表达了二人由于久居樊笼，不觉之中将山林鸥鹤这些自然景物渐渐淡忘的叹惋之　　情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B.“白云来往青，对酒开怀”与“畅幽哉，春风无处不楼台”也都表达了他　　们复返自然后的畅快适意。　　c.这两首曲都表现出作者在仕途上不得志后的无奈情怀。　　D.《失题》风格旷达飘逸、豪放淋漓，《次酸斋韵》则于豪迈放旷之中流露出　　凄清悲凉。　　参考答案：　　Bc　　四、小结　　１.戏剧语言的特点。　　２.浪漫主义的创作方法。　　３.典故的运用。　　五、作业　　阅读关汉卿《窦娥冤》全剧，并选读一些元人的散曲。　　【附录】　　窦娥冤　　哭诉──别姑──发愿　　血溅白练　　六月飞雪　　亢旱三年团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（纯净心灵）（复仇愿望）　　（坚强性格）（反抗精神）　　语言通俗精炼浪漫主义创作方法　　课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。