部编人教版四年级上册语文第2单元5《一个豆荚里的五粒豆》课时2PPT课件 (2)x

5.一个豆荚里的五粒豆第2课时 梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想的生活成功，会在不期然间忽然降临! 阅读课文第1-6自然段体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么富有情趣。 豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。坐井观天让你联想到什么寓言故事？青蛙 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。按照从大到小的顺序排列。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。 分角色朗读第7—12自然段五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自有各自的打算，用原文归纳它们的愿望。 第一粒豆“如今我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，那么就请你来吧！”第一粒豆说着，就飞走了。第二粒豆“我将直接飞进太阳里去，这才像真正的豌豆呢！”于是它也飞走了。自高自大 第三、四粒豆“我们到了什么地方，就在什么地方睡大觉。”其余的两粒说着，也飞走了。满足现状 随遇而安喜欢平静的生活第五粒豆“该怎么办就怎么办！”最后一粒说。“该怎么办就怎么办！”它说。 自由朗读第13—21自然段思考：1、那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢？2、小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？ 1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小姑娘（病得可厉害了）。细读第13—21自然段，完成填空。2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘（心里真高兴）。 太阳今天把我身上照得怪温暖的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我一定会从床上爬起来，走到温暖的太阳光里去。 3、小豌豆沿着线猛劲儿长，小姑娘（脸色好多了，还能自己坐上一个钟头呢）。4、小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘（脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光）。 母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直就像一个节日。 自由朗读第22—24自然段思考：1.其他几粒豌豆怎样了？2.小姑娘对豌豆有怎样的感情？ 这几粒豌豆使我们懂得了生命的价值不在乎志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以我们应该要用平淡的心去面对一切。 这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也渐渐恢复了健康。表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情。 《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描述五粒豆子的经历，来赞叹生活。描写了五粒豆子的不同方面，第五粒豆子令人感动，令人敬佩。 五颗豌豆各怀不同梦想小豌豆与女孩共同成长一个豆荚里的五粒豆五颗豌豆结局不同赞叹美好的生活。五粒豌豆的经历，板书设计 文中五颗豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？ 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思